一、教学目标：
1、进一步掌握理解词语的方法。
2、能结合上下文和生活实际了解短文中词句的意思。能用不同方式、方法感悟、体会阅读材料的内容。
3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，提高学生的阅读兴趣。
二、教学重难点。
理解词语的意思；抓住短文的主要内容。
三、设计理念。
1、阅读时善于总结方法。
教学过程：一、复习导入：这节课我们一起复习阅读，先回想一下，我们做阅读题一般都会出哪些类型的阅读题？
1、理解词语的意思，2、短文有几个自然段？3、短文有几句话？4、选择正确的读音或字？5、归纳文章的主要内容？结合短文内容，提出理解性的问题？等等）
师：短文有几句话和短文有几个自然段，我们同学掌握的都很好，这节课我们先不复习。情同学们想一想，在做阅读题是，我们一般怎样去理解词语？
1、换词法；2、练习上下文的方法）
二、新授：下面我们一起做阅读题，先看课内阅读。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1、课文写了山野里的哪些景物，请你用“——画出来。
2、金黄的灯笼指的是。
3、在恰当的语气下面打“√”
这篇课文要读出（高兴、着急、骄傲）的语气。
师：自己阅读短文，完成三道问题。
生做，师巡视。随便抽生一份，进行交流。师问：请大家当回小老师，看看这份答题是不是满分的。讲评。）
出示第二份阅读题。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1、暴躁的意思是。
2、找出文中的反义词。
3、用“﹏﹏画出“我”做的好事，用“ ”画出“我”做的坏事。
4、我是什么。
北师大版语文二年级上册期末综合试卷。
60分钟完卷）
评价一：笔试部分等级
亲爱的小朋友们，时间过得真快呀。一学期又将结束了，不知这学期你们学得快乐吗？相信做了下面这些题目，你们会更自信的！
一、竖起小耳朵。
1、老师读词语，你们写字，相信你们能写得非常漂亮。
2、仔细听老师读句子，写在横线上。
二、 读一读词语各音节，给小鸟找到合适的树叶，用线连起来。
三、摘果子，组成词语写下来。
四、查字典，我能行。
胸：先查（ ）部首，再查（ ）画。
击：先查（ ）部首，再查（ ）画。
辈：先查（ ）部首，再查（ ）画。
五．比一比，组成词语。
闭（ ）膀（ ）财（ ）盆（ ）
闲（ ）傍（ ）材（ ）盒（ ）
六、看图填空。
七、 读一读下面的词语，选择两个自己喜欢的造句。
本领热闹保护希望诚实发现。
八、你能把课文内容写完整吗？
1、我在空中（ ）碰到（ ）变成（ ）落下来，人们就叫（ ）
2、（ 呼唤我，把（ ）当做（ ）变成一只飞翔的（ ）
九、 读一读，想一想，做一做。
我愿做一只小杜（dù）鹃（juān），天天歌唱在日月潭（tán）边，透（tòu）过清清的潭水，我看到了祖国大地美丽的春天。
我看到了祖国大地美丽的春天。我愿做一只小山鹰（yīnɡ），天天飞翔（xiánɡ）在阿里山上空。站在高高的山峰上，我看到了祖国首都金色的北京。
1、在括号里填上恰当的词语。
）的潭水的春天 （ 的山峰 （ 的北京。
2、小杜鹃和小山鹰的家住在（ ）台湾北京）
3、你的故乡在哪个省。
十、看图写话。(图上都有谁？他们在什么地方做什么？请用几句话写下来。)
语文实践 5分。
下面这张留言条在格式上有错误，你能找出来吗？并试着改一改，你一定行！
王亮：我来找你，你不在家。这两本故事书我看完了。还给你。谢谢。
4月8日。李明。
二年级阅读复习课教学设计
一 教学目标 1 进一步掌握理解词语的方法。2 能结合上下文和生活实际了解短文中词句的意思。能用不同方式 方法感悟 体会阅读材料的内容。3 加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，提高学生的阅读兴趣。二 教学重难点。理解词语的意思 抓住短文的主要内容。三 设计理念。1 阅读时善于总结方法。教学过程 一...
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开放课堂教学设计。课题 二年级第三册 总复习 词语 的教学设计。教学目标 1 认知能力培养目标 复习识字1的和秋季有关的四字词语 识字4 语文园地四的成语以及本学期的叠词。使学生了解词的用法和结构，准确掌握所复习的词语。2 实践能力培养目标 结合课文词的归类复习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练...