二年级语文教研组2023年度第一学期教研计划

一、指导思想：

本学期我们二年级语教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作计划，并结合本教研组实际和小学语学科的特点，继续深化语教学改革，发展学生的语素养，培养学生的语能力，在语教学中对学生进行素质教育，努力提高教学质量，促进二年级全体语教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：

本年级共有6个教学班级，6位语教师。组内教师经验较为丰富，团结向上，对待工作认真负责，能主动积极地完成工作，能经常交流堂**现的问题，相互听，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、工作目标。

（一）学好理论，更新观念，提高素质。

语教学应按照语和语学科的特点，适应的社会需求，强化语的人性、实践性、实用性，提高学生的语素养。为了适应这种新形势，我们语老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论，通读。

一、二本理论专著。结合语教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。本学期教师共同阅读教育专著——《教学勇气》，并开展读书沙龙，心得体会撰写等活动。

2、及时了解语教学的动态和语教改趋势，开拓视野拓宽语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率。

1、召开“新常规”学习会，组织组内老师认真学习《温州市语教学常规》，做到人手一份，并做好“新常规”的解读。

2、实施“新常规”。在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实。备前要研究学情，强化堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学”。

教研组针对学段目标，制定集体备主题，使集体备主题化。对照新的程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；努力促使堂教学结构的最优化，大大提高语堂教学效率。

3、重视精品教案的撰写、收集。每个学期每人要撰写16时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学反思。

4、加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

（三）加强题研究，注重学生素养。

语教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强题研究，注重培养学生的语素养。

（四）开展科研，突现重点。

1、积极参加学校开展的教研活动，特别是各年级开展的公开教学活动，并及时进行评。评的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。

2、加强教研论撰写工作，写好有质量的实际经验论，多写实践中有自己思考、实践的，加强对堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。鼓励本组教师参加“新常规，新设计”评比，做好“一师一优、一一名师”和教师基本功评比，以评比促教研，提升教师素质。

四、教研重点：

1、规范教学常规管理，优化备组活动，提高现代教育技术技能，深入堂教学研究，确保堂教学深入扎实地进行。

2、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有明和谐地进行人际交流的素养。

4、低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

、开展丰富多彩的语活动，切实落实素质教育。

总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语学科素质教育得以真正落实。