一、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（13分））这里的空气多么新鲜！
）山谷里，一条小溪静静地流着。
）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
）这里的风景多么美丽！
）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
1．在括号里写上正确的序号。（5分）
2．写颜色的词有2分）
3．写动作的词有3分）
4．用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（3分）二、读下面的儿歌并完成填空。（12分）
假如我是一颗星，
一颗的星，
那么我将永远，
闪烁在的天上。
假如我是一朵花，
一朵的花，
那么我将永远，
给大地带来。
假如我是一条河。
一条的河，
那么我将永远，为他人生存流淌。
假如我是一只鸟，那么我将展开。
飞到。看看。
看看。同学们，你们喜欢这首诗吗？未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“——处填上合适的词语，表达你的愿望。
三、 阅读短文，回答问题。（5分）
一）春风送暖，冰雪[, 化，小草[, 地从地里[, 出来，大地[, 上了绿色的新[, 树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，[,在花间飞[, 啊，它们在美好的春光里多么快活呀！
1、这段话共有（ ）句话。
2、这段话写的是季节）的景色。
3、最后一句话中的“它们”是指哪些动物和植物？
二）院子里的水龙头没关好，自来水[, 地[, 个不[,小东走过，看了看，走开了。
小明听见了，跑出来大声[, 谁没把水龙头关好？真浪[,小华跑过来，二话不说，关好水龙头，再走进教室里。
1、水龙头没关好，小东看见了小明听见了小华跑过来。
2、三个小朋友谁做得对？为什么？
3、如果是你，你会怎么做呢？
四、 写作训练。
选一个你熟悉的同学，向大家介绍。
提示：可以介绍长相、性格、特点等，最好有具体的事例体现。
二年级阅读与写作
二年级创新作文教材 13 时间 2012 5 19 姓名得分。基础训练 一 用 划去不正确的读音。隐藏 y n y ng 摔伤 su i shu i 缤纷 f n f ng 凤凰 f n f ng 湿淋淋 l n l n 温暖 nu n lu n 艰苦卓绝 zhu zhu 翩翩起舞 pi n bi ...
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