初二年级语文阅读与写作训练。
一、●信息提取与概括训练。
用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字)(2分)
材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建丁一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了 “走进美丽乡村，唱响经典红歇”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。
答案】能围绕材料进行概括．语意完整。(能概括出“全国各地”，得1分；能概括出“唱红歌”，得1分；意思对即可)示例l：(为迎接建党90华诞，)全国各地开展唱红歌活动。
示例2：红歌唱响祖国各地(大江南北)。
二、课内古诗文阅读。
望洞庭湖赠张丞相。
孟浩然。八月湖水平， 涵虚混太清。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
译文：八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐**别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
1．诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是。
2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是现在的意思是。
3、请简要谈谈你对颔联的理解。
答：4、这首干谒诗（推销自己）借景抒情，表达的愿望。
1． 坐观垂钓者，独有羡鱼情。
2． 临渊羡鱼比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。
3． 颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
4． 希望有人引荐，积极出仕。
春日早春。宋）朱熹 （唐）韩愈。
胜日寻芳泗水滨， 天街小雨润如酥，无边光景一时新。 草色遥看近却无。
等闲识得东风面， 最是一年春好处，万紫千红总是春。 绝胜烟柳满皇都。
1、《春日》表现了春天。
填四字词语）的景象；《早春》则运用了的手法，突出初春景象胜过皇都。
2、找出与下面词句相对应的诗句。
春雨贵如油”
焕然一新”
一年之计在于春”
3、《早春》诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
4、描绘“草色遥看近却无”的情景。
答案：1、百花齐放、五彩缤纷、万紫千红对比。
2、天街小雨润如酥无边光景一时新最是一年春好处。
3、近看没有绿色，远看草色青青。这是初春小草沾雨后的朦胧景象。
在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
4、小雨、小草（答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分）表达了作者对早春景色的喜爱之情。
三、课内现代文阅读。
社戏（节选）
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。大家议论之后，归结是不怕。他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。
”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1、解释文中的两个词语（4分）
1）旺相：（2）纠葛：
2、依次填入选文中横线上的关联词语，最恰当的一项是（2分）
a.然而即使况且b.因而如果况且。
c.然而如果而且d.因而即使而且。
3、选文中写了“月下归航”途中的一件什么趣事？双喜是如何解释这件事的？
4、你对阿发的行为是如果理解的？请简要回答。（3分）
5、六一公公是一个怎样的形象？（4分）
6、文段主要是通过什么手法刻画人物形象的？（2分）
7、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？（4分）
二年级阅读与写作二
二年级阅读与写作第二课时。一 一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，又被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示 本人将铭记您的大恩，日后一定回报。狮子感到好笑 老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？一个星期后，狮子掉进了猎人暗藏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。...
二年级阅读与写作
二年级创新作文教材 13 时间 2012 5 19 姓名得分。基础训练 一 用 划去不正确的读音。隐藏 y n y ng 摔伤 su i shu i 缤纷 f n f ng 凤凰 f n f ng 湿淋淋 l n l n 温暖 nu n lu n 艰苦卓绝 zhu zhu 翩翩起舞 pi n bi ...
二年级阅读与写作
绘本故事 彩虹色的花 教学设计。设计意图。一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读，首先要引起学生的阅读兴趣，这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后，利用 猜 故事，说 故事，编 故事等多种形式引起孩子的阅读动力。其次是要教给孩子一定的阅读方法。在...