九年义务教育小学语文上册期中质量检测。
第ⅱ部分操作部分。
二年级测试内容。
一、测试识字。
内容：测评者提前将二年级（3册）“生字表（一）”14课以前所有生字打乱次序，去掉拼音，分成9份，每份50字，并打印出来。学生任意抽取1份生字认读。
要求：测试个别进行，用普通话，认读正确、流利。
二、测试朗读。
内容：测试者把下列6篇课文题目做成纸卷，让学生任意抽取1篇进行朗读。
略读课文：《丰收的童谣》p13 《我们的家》p45
讲读课文：《北京》p38 《风娃娃》p58
语文园地：《我爱祖国》 p47 《骑驴》p67
要求：朗读正确、流利、有一定的感情。
三、测试语言积累。
内容 1.测试词语积累。说出ab-aabb的词语，比如：高兴-高高兴兴。
要求：正确、迅速、口齿清楚。
内容2.测试课文背诵。
学生从下列课文题目中，任意抽取1篇，按课文要求，现场背诵。
秋天》p3 《植物妈妈有办法》p7
古诗两首》p10 《秋天到》p15
一株紫丁香》p19 《欢庆》p36
要求：用普通话，背诵正确、流利。
3.测试诗文积累。随机抽测自备的三首。
要求：用普通话，背诵正确、流利。
注：以上内容各学校可结合本校实际采取灵活多样的方式进行测评。
九年义务教育小学语文下册期中质量检测。
第ⅱ部分操作部分。
二年级评分标准。
共计：（20分）
一、测试识字（5分）
测评者统计认读正确率，每错一字扣1分，错误超过6字不得分。
二、测试朗读（4分）
测试个别进行。学生朗读时教师不催促，不作提示，只对读得不好的字（读错、发音不准、漏字、多字、颠倒等）进行统计。每错1处扣1分，错误超过6处不得分。
存在语言不连贯或者语速不当者一次性扣1分。三、测试语言积累。
1.测试词语积累。3分。
测试可分组进行。按三分钟内所说词语数量分（4—3—2）分三个等级评分。
2.测试课文背诵。3分。
每错1处（背错、发音不准、漏字、多字、颠倒等）扣0.5分，错8处不得分。存在语言不连贯或者语速不当者，一次性扣0.5—1分。
3.测试诗文积累：（5分）
测试个别进行，测评者从学生列出的已背诵的优秀诗文中任意抽测3首（篇），每首（篇）每错一处扣1分。3首（篇）均有错误的则该项不得分。（请严格把握好数量、质量要求，不允许随便奖分。）
人教版二年级上册操作题训练
操作题专项训练。一 下面哪些是线段？是线段的在 里面画 10 二 下面的图形各由几条线段围成？填在 里 12分 条 条 条条。三 闯关练习 20分 第一关 用直尺把右边的两点连成一条线段。连接两点可以画多少条线段。条。第二关 下面有三个点，连接每两点画一条线段。画成的是什么图形？第三关 1 连接每两...
二年级操作题知识梳理
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二年级上册数学操作题教学设计
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