一、直接写得数。
二、笔算下面各题题。
三、下面的计算对吗？对的打“v”，错的打“×”并改正。（12分）四、在○里填上“＞”或“＝”
五、动脑筋，算一算。
1．要使跷跷板平衡，括号里该填什么数？
2．在○里填上合适的数，使每条线上的三个数相加的和都是90。
六、看图写算式。
七、解决问题。
1. 车上原来有52人。
现在车上有多少人？
答：现在车上有___人。
2. 哪个队赢了？
3. 购物。
1）买这三样东西，共需多少元？
答：共需___元。
2）买一个书包和一个足球，付了60元，应找回多少元？
答：应找回___元。
3）小明买了一双鞋和一个足球，付了钱后，售货员给他找了53元，小明付给售货员多少钱？
答：小明付给售货员元。
4．我会连。
4×8＝ 五七三十五 6个8
7×5六八四十八 7个5
8×6四八三十二 4与8相乘
3×8七八五十六 8个7
7×6六七四十二 8+8+8
8×7三八二十四 7个6
二年级上册数学教案加减混合运算加减混合运算冀教版 2
加减混合运算。教学目标 知识与技能 正确掌握加减混合运算的运算顺序，熟练地进行计算。能应用所学知识解决生活中的简单问题。过程与方法 在教师的引导下，借助多 课件，小组同学合作 讨论 交流。情感态度与价值观 继续培养学生的合作学习精神，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点 重点 掌握加减混合运算的运算顺...
人教版小学二年级数学上册第二单元加减混合教案
加减混合 教案。教学内容 何小林。教材28页例3和做一做。教学目标 知识与技能 掌握加减混合计算的运算顺序。过程与方法 用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。情感态度与价值观 培养观察 比较 分析能力，养成认真审题 书写工整和格式。规范的良好习惯。教学重点 初步掌握100以内数的加减混合的运...
二年级数学上册《加减混合》教学设计
二年级数学上册 加减混合的应用 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 二年级上册第28页的例3及做一做。教材分析 加减混合 是在100以内加 减法的基础上进行教学的。是前面所学计算方法的综合。本内容在教科书第28页，教材以公共汽车上乘客人数的增减变化为背景安排了一道例题。学生一...