2017二年级第一单元测试卷。
满分：100分时间：90分钟得分。
基础知识（65%）
1.看拼音写词语。（8%）
huā shù chén xī jié máo wēn nuǎn
chéng bǎo xiōng hěn jiàn zào gōng dǎ
2.换部首再组词。（8%）
例：抬（始）（开始）
缓深。瞒讯。
3.查字典填表。（8%）
4.比一比再组词。（6%）
抢红建（ ）
枪虹律（ ）
5.在括号里填上合适的词语。（8%）
金黄的满身的（ ）
林间的温暖的（ ）
的深水的水母。
的早晨的生物。
6.选字填空。（10%）
建健。（1）上海市**向市民发出了全民（ ）身的号召。
（2）“鸟巢”体育馆是专门为2024年奥运会的号召而（ ）造的。
攻功。（3）在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。
（4）失败是成（ ）之母。
插筑趴垒编织建造。
（5）我们（ ）在沙滩上起城堡起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡着美丽的童话。
7.连词成句，并加上标点。（12%）
（1）充满大海里了生物的奇妙。
（2）一群小鱼快乐的大海里角落里一个住在。
（3）里城堡一个住着魔王凶恶的。
（4）我们天地沙滩快乐的是。
8.整理句子。（5%）
（ ）这时梨已经稳稳当当地落在我的手上，幸好没人看见。
（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。
（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
阅读理解（20%）
一）冼(xiǎn)星海在巴黎（12%）
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加****，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学***的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守**、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学***的意志。
后来，冼星海的**天才和苦学精神，得到了巴黎**家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎**高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1.课文一共有（ ）个自然段，用序号标出自然段。（2%）
2.填空。（动词）（6%）
工作地(d孩子。
**乐谱提琴
3.用音序查字法查字典：（4%）
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在文中的意思是 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在文中的意思是 （①才能、技能；②限度。）
二）（8%）
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1.短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。（2%）
2.按要求写词语：（2%）
近义词：赶紧反义词：缩(suō)（
3.填空。（4%）
“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）
“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。
“我们”在（ ）看到了一群。
“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个。
看图写话（15%）
仔细看图，看看**中有哪些人物，他们在做什么？小朋友们可以思考一下，发挥想象，把它写下来。
第二单元测试卷。
满分：100分时间：90分钟得分。
基础知识（64%）
1.给下面的加点字词注音。（6%）
姥姥丝线害羞。
操场作业共同。
2.形近字组词。（6%）
礼线博（ ）
补钱搏（ ）
3.填上合适的词。（10%）
例：一（个）夜晚。
一（ ）渔船一（ ）队伍。
一（ ）电脑一（ ）小时。
一（ ）海浪一（ ）忙乱。
例：月黑风高的（夜晚）
求救的精疲力竭的（ ）
4.写出下列词语的近义词或反义词。（8%）
近义词：营救哀求（ ）
反义词：聚集营救（ ）
5.把下面的词语补充完整。（8%）
知（ ）图报千恩万（ ）
（ ）杀无辜将仇报。
背（ ）弃义见（ ）忘义。
6.照样子写词语。（8%）
例：又气又恨。
又（ ）又又（ ）又（ ）
又（ ）又又（ ）又（ ）
7.根据意思，选择正确的词语。（10%）
精疲力竭焦急气喘吁吁挺身而出毫不懈怠。
（1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。
（2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。
（3）形容呼吸次数多，不敢喘气的样子。
（4）着急。
（5）在困难、危险面前勇敢地站出来。
8.选词填空。（8%）
兴致勃勃心事重重生机勃勃津津有味。
（1）这故事太精彩了，同学们听得。
（2）春天到了，到处是的景象。
（3）今天，我们地去上海动物园玩。
（4）今天我在学校犯了错误，我的，怕妈妈打我。
阅读理解（21%）
一）百灵鸟的歌（10%）
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
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沪教版二年级语文下册教案春笋
1 认识生字12个。积累词语11个。积累1句句子。2 能正确朗读课文，并能挑选自己喜欢的小节背诵。3 能根据课文内容，找出描写春笋的词或句。4 激发学生热爱大自然的情感。教学过程 一 揭题 1 出示 春笋 拿出实物 师 这就是笋 读 笋生长在春天，所以叫它春笋。读题 2 你们知道春笋的家在 它是谁的...
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