本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。
教材中设计的场景均是与学生的实际生活联系比较密切的，让学生在具体的情境中体会数学知识的实用价值。如观察看木偶戏的人数，计算所剩面包数，计算玩跷跷板的小朋友数等等。教师既可以充分利用教材资源，也可以根据本地实际情况，为学生创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，使学生在生动形象的表述中去采集数学信息，寻找数学问题，从而由感性认识上升到理性认识。
一、本单元教学目标设定。
(一)知识与技能。
1.结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.引导学生从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。
3.引导学生从具体的生活情境中发现数学问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道用不同的方法解决问题。
(二)过程与方法。
1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
2.使学生能从具体的生活情境中发现问题，体会解决问题策略的多样性。
3.在合作交流与学习中，体验到学习的愉悦，合作的快乐。
(三)情感、态度与价值观。
在解决具体问题的过程中，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
二、教学重、难点分析。
(一)教学重点。
1.初步理解数学问题的含义；知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2.学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。
3.掌握用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题的步骤和方法。
(二)教学难点。
1.理解数学问题的含义。
2.掌握解决问题的基本方法。
3.从具体的生活情境中发现问题、提出问题、解决问题。
二年级下册数学第五单元解决问题
解决问题。课时安排 5 7 4 教学内容 人教版二年级下册教材第53页例4及相关练习题。教学目标 知识与能力 让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图 线段图的邹形 分析数量关系，感受其使问题简明 直观 便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综...
二年级下册数学第八单元解决问题
个人收集整理 zq 教案序号 授课时间 年月日课型 新授教学目标 在解决数学问题地过程中，掌握除加 除减混合运算地顺序，并能正确计算。经历除加 除减分两步计算解决实际问题地过程，初步学会表达解决问题地思考过程与结果，掌握一些初步地思考方法和解题策略。文档收集自网络，仅用于个人学习。在经历探索混合运算...
二年级上册数学解决问题
解决问题 1 一共有几个桃子2 最多可以乘坐多少人？8包饼干多少钱？买4块点心的钱正好可以买一个汉堡，一个汉堡多少钱？1.老师买了4箱饮料。1 共花多少元。2 这些饮料分给27个同学。每人一瓶够吗？还差多少瓶？解决问题 5元 1 买8枝笔的价钱正好可以买一辆小汽车，一辆小汽车多少钱？2 讲义夹比小汽...