大包包小学2023年秋季学期。
拟写人：张君。
一、基本情况分析。
本学期本班共有学生40人，其中男生29人，女生 11人。通过一年的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯。比如，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯等，有一定的阅读、写话能力，但仍存在下几个问题：
1、拼音的掌握不够牢固。大小写字母的辨认，音节的拼读出现错误。2、书写出现多一笔或少一笔现象。
3、学生对已学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。4、阅读理解能力还有待提高。 5、在习作方面，部分学生观察不够，语言表达不具体。
有小部分学生由于各种因素的影响，心思难以集中，学习上存在着一定的困难，有待于本学期进一步加强教育。部分家长忙于经商、打工，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，从而影响了孩子的学习。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。
二、本期的教学目标、任务和要求。
一）、政治思想方面。
使学生热爱祖国语言和文字、培养他们热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情和关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
二）、基础知识方面。
1、继续复习巩固汉语拼音知识。
、更进一步掌握汉语拼音，能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能正确流利地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、 识字与写字。
、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
、认识常用汉字450个，会写其中的350个。要求认识的字，不作字形分析，要求会写的字，能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面中运用。
、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按正确的笔顺规则用硬笔写字。注意间架结构，字写得正确、端庄、整洁，初步感受汉字的形体美。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、在阅读中主动积累词语。
三）阅读。1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情镜，关心自然和生命，对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、认识课文**现的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段）。课外阅读总量不少于1万字。
9、喜爱图书，爱护图书。
四）习作。1、使学生能看图说几句符合图意的、简单的话。懂得是为了自我表达与人交流。
2、留心观察事物，丰富见闻，珍视个人的独特感受。
3、借助读物中的**，正确、流利的朗读课文，学说普通话并用普通话与参加口语交际。
4、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
5、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
6、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
7、了解写日记的格式，学习写日记。
五）口语交际。
1、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
4、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
5、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
6、 有表达的自信心。积极参加口语交际或讨论，对感兴趣的话题踊跃发表自己的意见。
六）学科所渗透的法制教育。
第9课《欢庆》：《中华人民共和国国旗法、国徽法》第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。 第十条国徽及其图案不得用于：1、商标、广告；2、日常生活的陈设布置；3、私人庆吊活动；4、***办公厅规定不得使用国徽及其图案的其他场合。
第十一条：不得悬挂破损、污损或者不合规格的国徽。第十三条：
在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国徽的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。
第27课《清澈的湖水》：《中华人民共和国环境保**》第二十四条产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。第二十五条新建工业企业和现有工业企业的技术改造，应当采取资源利用率高、污染物排放量少的设备和工艺，采用经济合理的废弃物综合利用技术和污染物处理技术。
第二十六条建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政主管部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。
第28课《浅水洼里的小鱼》：《中华人民共和国野生动物保**》第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向***野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市**野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。
第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动犯罪的补充规定追究刑事责任。
第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。
七）综合性学习
初步了解查找资料，运用资料的基本方法；学会解决与学习和生活相关的问题，对身边引人关注的问题，电视、电影中的故事和形象，组织讨论，学习辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
1、每天都渗透安全知识。
2、每节安全课都至少讲一两个安全知识点。
3、每次打扫卫生都要强调安全。
4、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
5、结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得。
6、热心参加校园、社区活动。
7、对学生进行法制教育。
四、教学重、难点。
教学重点：1、教学汉语拼音时，要学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，借助汉语拼音识字。
2、认识常用字450个，会写其中的350个使用频率高的字。掌握汉字的笔画、笔，不写倒笔画。
3、学说普通话，学用普通话参加口语交际。
4、让学生学习用普通话正确、流利的朗读课文。
教学难点：1、使学生能看图说几句符合图意的、简单的话。
2、学生之间要学会相互交流和相互合作。不能什么事都要老师牵着走。
3、加强词句训练，把对词句的理解、积累和运用的训练结合下来起来。
4、重视引导学生自主合作学习，把有机地结合起来，充分利用“思考”·“练习”中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书，作文的方法。
5、指导学生朗读和理解密切结合，准确表达课文思想感情的朗读技巧。
6、通过教师的引导、点拨、范读、归纳、小结、讲解的重现再独立思考，勇于讨论、交流的读书技能方法训练。
7、放手让学生围绕重点、难点，借助相关工具“阅读提示”尝试自主思考、讨论的学习方式。
8、将自己从读写例话中学到的知识应用自己的读写实际中；培养良好的交际能力，根据学生实际，灵活运用教材，创造条件，轻松作文；通过实践活动，激发学生的**、合作精神。
五、提高教育教学质量的具体措施。
1、鼓励学生用自己喜欢的方式识字，采用多种方式加强同学间的交流与合作，如：小组合作，当小老师等。
2、注意加强生字的巩固和复习，防止回生。
3、加强写字指导，切实保证写字质量。
4、重视朗读指导，采用多种形式，引导学生朗读。
5、重视学生个人的阅读感受，给学生充分发表自己见解的机会。
6、重视日常教学中的口语交际活动，努力创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。
六、培优辅差工作：
辅差对象：谢紫娟同学，记忆力差，没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，作业完成得较差，学习成绩较差。
培优对象：李淼霖同学，聪明好动，上课爱做小动作，作业认真，但自制力不强，学习成绩较好。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
七、教学进度表。
时间：2023年9月。
二年级语文上册教学计划
要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。教材最后有3个附表 识字表 写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写...
二年级语文上册教学计划
2014 2015年度第一学期语文教学计划。二年级一班姓名王宁。一 学生情况分析。我们二年级一班共有学生52名，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业 喜欢看课外书，有较强的表现欲望。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习...
二年级语文上册教学计划
2 识字量的增加，是学生 回生率 很高，因此汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3 如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。四 教学措施 1 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3 认真批改每课作业，及时作好反馈 小结。4 加...