冀教版小学二年级上册数学复习教案。
第一单元 ： 观察物体。
1.通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。
同一个物体，从不同方向看到的形状一般是不相同的呢！复习题：
第二单元 ：加减混合运算。
1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2.加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同 。
3.在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。
4.加、减法估算：在日常生活中有些情况不需要进行精确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情况下就需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
5.解答应用题的步骤：①先读题； ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）； 作答。
6.求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数）。
7.关于提问题的题目，可以这样提问：
①……和…… 一共…….
②……比……多多少／几……？
③……比……少多少／几……？
复习题：1、小熊和妈妈去超市购物，买了下面三样物品。
1）请你算一下，熊妈妈要给售货员多少钱？
2）请你再提出一个数学问题并解答。
2、汽车上原有52人，第一站下了26人，又上来13人，现在汽车上有多少人？
3、动物园里有金丝猴20只，金丝猴比小浣熊多7只。小浣熊有多少只？金丝猴和小浣熊一共有多少只？
第三单元 ：表内乘法（一）
1.乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：
2×3=6或3×2=6。乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。
2.乘法算式的读法：读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。
3.乘法算式中各部分的名称：在乘法算式中，乘号左右两边的数都叫做“乘数” ，等号后面的得数叫做“积”。
4.乘法算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5. 2—6的乘法口诀：
2的乘法口诀：一二得二，二二得四。
3的乘法口诀：一三得三 ，二三得六，三三得九
4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六
5的乘法口诀：一五得五， 二五一十 ，三五十五 ，四五二十 ，五五二十五
6的乘法口诀：一六得六， 二六十二 ， 三六十八， 四六二十四， 五六三十，六六三十六
注意：一一得一。
复习题：1.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？
2.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一个有多少人在跳绳？
3.每个筐里放了5个苹果，一共放了5筐，一共有多少个苹果？
4.有4辆车，每辆车限坐5人，19个人够坐吗？
5.一件衣服需要5个扣子，那么4件衣服要多少个扣子？
6.可乐：5元汉堡包：6元薯条：3元冰淇淋：2元。
1)买5瓶可乐要多少钱？
2)买1个汉堡包和1包薯条要多少钱？
3)买3个冰淇淋和1瓶可乐要多少钱？
4)你还能提出什么数学问题？
7.一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？
8.把一根木头锯成3段，每锯一次要5分钟，一共需要几分钟？
第四单元 ：角的认识。
1.角有一个顶点，两条边。像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
2.角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。角的两条边张口越大，角就越大；角的两条边张口越小，角就越小。
3.角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
注意：画完直角要标上直角符号）
4.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
5.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
6.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
7.比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角。复习题：
钝角有锐角有直角有。
2、判断对错。
1）直角都比钝角小，比锐角大。
2）一个角的两条边越长，角越大。
3）一个角有三个顶点、两条边。
4）在所有的角中，直角是最大的。
5）一个直角也有一个顶点两条边。
6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大。
8）长方形有4个直角。
9）三角板上最多可以有3个直角。
10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
第五单元：表内除法(一）
1.认识平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2.除法的意义：
1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，总数÷份数=每份数。
2）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3.除法算式的读法：按从左到右的顺序读，“÷读作除以，“=读作等于，其他数字不变。如：8÷2 读作8除以2等于4。
4.除法算式各部分名称：在除法算式中，除号前面的数叫做“被除数”；除号后面的数都叫做“除数”；等号后面的得数叫做“商”。就是：被除数÷除数=商。
5.用乘法口诀求商：除以几就想和几有关的口诀。想：除数×商=被除数。
复习题：1．30÷6＝5，读作()。
a．30除以6等于5b．30除以5等于6
2．20里面有4个()。
a．10b．4c．5d．16
3．下列算式中，商最大的算式是()。
a．12÷3b．36÷6c．20÷4d．24÷6
4．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有()个。
a．24b．25c．36d．35
5．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是()。
a．5＋6－9b．5＋6－9c．5×6－9d．5＋6－9
6.如果2127那么。
7．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球１２元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？
8．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱？
9．一本书36页，小明每天看6页，几天可以看完？如果4天看完，平均每天看多少页？
10.35名同学在操场上做游戏，可以每4个人分一组，也可以每5个人分一组，怎样安排没有剩余？
第六单元：象形统计图和统计表。
1.统计数据的方法有：（1）列表统计法；（2）象形统计图；（3）画“正”字统计法。
2.象形统计图1格表示1个单位，统计表中的数量是几就在象形统计图中涂几个小格。
3.“正”字表示法，“正”表示数量5。
复习题：第七单元 ：表内乘法和除法（二）
1. 7—9的乘法口诀：
7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五。
六七四十二，七七四十九。
8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十。
六八四十八，七八五十六，八八六十四。
9的乘法口诀：一九得九， 二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，
六九五十四， 七九六十三，**七十二，九九八十一。
2.“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数×倍数。
如：2的3倍是多少？列式为：2×3＝6。
3.有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5，就是5的3倍。
4.“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。 如：12是3的几倍？列式为：12÷3＝4。
5.在需要提出问题并解决时，可以提：
①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，是”
字前写较大数，“是”字后写较小数。
复习题：第八单元 ：数学广角。
1.一**形的循环排列规律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把最前的放在最后，其余的往前移。
2.数列的变化规律：①等差数列；②前两个数的和相加等于后一个；③倍数关系；④每个数都是两个相同因数相乘的积。
二年级复习教案
2010 2011年第一学期。二年级数学复习计划。时间 内容安排 第一阶段 扫描课本全部内容。第二阶段 应用题复习一 平均数 倍数应用题 第三阶段 应用题复习二 有余数 综合应用题及提数学问题 第四阶段 计算题 方向与路线 时间 统计图表的应用。第五阶段 综合测评及答题技巧。题型提示 1 填空题 时...
二年级复习教案
小学二年级复习教案主备人 杨萍。复习教案第一单元复习教案。教学目标 1 写会39个生字，认会38个生字。2 正确 流利的朗读课文，理解课文的意思。从四课里知道春天的特征。3 能回答可后提出的问题。会做课后题。能用 渐渐地 静静地 惋惜地 造句。认写会本单元生字，对每个生字会运用到实际中去。从课文中体...
二年级上册复习 二
多音字组词 j n 尽力 zu 作业 l ng鸟笼 d u都是 w i为难。尽作笼都为。j n尽管 zu 作坊 l ng笼罩 d 首都 w i因为。x ng行走 t n 弹琴 sh ng盛开 n ng宁静 qi 一切。行弹盛宁切。h ng银行 d n 子弹 ch ng盛饭 n ng宁可 qi 切开。...