二年级上册复习 二

发布 2020-11-29 10:05:28 阅读 9994

多音字组词:

jìn 尽力 zuò 作业 lóng鸟笼 dōu都是 wéi为难。

尽作笼都为。

jǐn尽管 zuō 作坊 lǒng笼罩 dū 首都 wèi因为。

xíng行走 tán 弹琴 shèng盛开 níng宁静 qiè一切。

行弹盛宁切。

háng银行 dàn 子弹 chéng盛饭 nìng宁可 qiē切开。

bēi背带 xīng兴奋 zhǎng长大 zhāo朝阳 yuè**。

背兴长朝乐。

bèi背后 xìng高兴 cháng长久 cháo朝代 lè快乐。

qǔ歌曲sì相似chuán传达 xiāng相互 pū铺床。

曲似传相铺。

qū弯曲shì似的zhuàn自传 xiàng相册 pù铺子。

nán困难 luò落叶dá回答hái还有 gèng更加。

难落 lào落枕答还更。

nàn灾难 là丢三落四 dā答应huán归还 gēng更正。

zhuàn转圈 dài等待 pò急迫piào漂亮 zhé折旧。

转待迫漂 piāo漂浮折 zhē折腾。

zhuǎn转身 dāi待会儿 pǎi迫击炮 piǎo漂白 shé折本

tiāo挑水 jiāo教书 dāng当心 zā包扎 xiāo削皮。

挑教当扎 zhā扎针削。

tiǎo挑战 jiào教室 dàng上当 zhá挣扎 xuē剥削。

jiān中间 jiǎo角落 hǎo好坏 shǎo多少 chéng乘车。

间角好少乘。

jiàn黑白相间 jué主角hào爱好shào少年 shèng乘史。

yāo要求huì开会 juàn试卷 sàn散步 dāo叨念。

要会卷散叨 dáo叨咕。

yào主要kuài会计 juǎn卷尺 sǎn散漫 tāo叨扰。

zhōng中国 zhòng重量 bēn奔跑 méi没有 dào倒立。

中重奔没倒。

zhòng打中 chóng重复 bèn投奔 mò出没 dǎo倒下。

pēn喷泉 shàn扇子 fēn分开 zǎi记载 jiào睡觉。

喷扇分载觉。

pèn喷香 shān扇动 fèn过分 zài载重 jué感觉。

近义词:美丽—漂亮好像—仿佛闻名—著名办法—方法疲倦—疲乏

感谢—感激挂牵—挂念突然—忽然立刻—马上非常—特别

后悔—懊悔慈祥—慈爱惊奇—惊讶欢乐—欢快一定—肯定

开心—高兴责怪—埋怨伤心—难过服从—听从宣布—公布

激动—兴奋飘荡—飘扬连忙—急忙认真—仔细称赞—夸赞

计谋—计策虚假—虚伪冷漠—冷淡索取—索求假如—如果

快活—快乐许多—很多总是—经常勤快—勤劳小气—吝啬

伙伴—同伴翱翔—飞翔机灵—机敏爱护—保护欣赏—观赏

风景—景色也许—大概在乎—在意平常—平时温和—温顺

周围—四周明白—清楚立刻—立即普通—一般珍贵—名贵

灭绝—灭亡缺乏—缺少稀有—稀少成就—成果。

反义词:升—降好—坏轻—重快—慢美—丑兴—衰错—对

细—粗浅—深满—空爱—恨借—还哭—笑死—活

弯—直动—静浓—淡贫—富冷—暖黑—白好—坏。

仔细—马虎安静—喧闹盛开—凋落真诚—虚假热忱—冷漠

饥寒—温饱索取—奉献严寒—酷暑激动—平静高兴—难过

成功—失败美好—丑恶美丽—丑陋欢乐—忧伤开心—难过

聪明—愚蠢飞快—缓慢开始—结束担心—放心粗糙—精致

自信—自卑容易—困难喜欢—讨厌寒冷—炎热许多—少许

羡慕—憎恨机灵—呆板崭新—陈旧清澈—浑浊消失—出现

温和—暴躁明白—糊涂舒服—难受必须—不必珍贵—普通

熟悉—陌生稀有—常见提高—降低先进—落后勤劳—懒惰

少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。

”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。

伯父翘起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。

⑴形容事情容易做。

⑵办法。2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“~~画出有关内容。

3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能二不能。

4.徐文长眼珠一转,说明他在。

5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“ -画出来。

6.伯父夸徐文长聪明是因为:(

a.伯父喜欢徐文长。

b.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,( 地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。

我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。

1.在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。

2.写出和下面词意思相近的词。

美丽---赶紧---

3.短文共有( )句话,写了___和 __的事。

4.小蜻蜓是什么样子的?用“--画出有关句子,这里描写了蜻蜓的和___

5.我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?用“==画出来。

6.因为蜻蜓是___所以我把它放了。

图画上都有谁?它们之间发生了一件什么事呢?

孩子们仔细观察,开动脑筋,用自己的语言说说图上都有些什么人?他们之间发生了什么事?

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