二年级上册。
小学二年级上册《卫生与保健》教学进度表。
课题1、认识胃与肠。
教学目标：认识胃与肠所在的部位及其功能。
教学重难点：
能根据插图认清胃、肠所在部位。
教学时间：1课时。
教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、学习第一部分。
1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。
2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。
3）师带读。
4）师生齐读第一部分。
2、学习第二部分。
（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠。
2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。
3）师带读。
三、完成教材页“练一练”。
四、总结全文。
学习了这一课后，你们知道了些什么？
板书设计1、认识胃与肠。
肠分为小肠和大肠。
课题2、预防急性肠胃炎。
教学目标：1、使学生知道痢疾是由什么引起的。
2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。
3、使学生知道预防痢疾的方法。
教学重难点：
预防痢疾的犯方法。
教学过程：一、复习。
1、肚子疼该怎么办？
2、如何预防肚子疼？
二、新课教学。
1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？
2、教师范读课文，学生齐读。
3、患了痢疾症状有哪些？
三、巩固练习。
完成教材页“想一想，议一议。
四、总结全文。
学习了这一课后，你们知道了些什么？
板书设计2、预防急性肠胃炎。
患痢疾的症状：
腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液。
课题3、养成好的饮食习惯。
教学目标：通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。
教学重难点：
通过学习，培养良好的饮食习惯。
教学时间：1课时。
教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、学习第一句。
1）自由读第一句。
2）板书：我们一日三餐必须营养合理。
3）逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？
2、学习第二句。
1)问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？
2）填空：很重要。
3、学习第三句。
1）师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。
2）师带读，生跟读。
三、巩固练习。
完成教材页“想一想，议一议。
四、总结全文。
养成良好的饮食习惯要记住；细嚼慢咽。
板书设计： 3、养成好的饮食习惯。
我们一日三餐必须营养合理。
课题4、不吃变质腐烂的食物。
教学目标：知道腐烂变质的食物对人体的危害。
教学重难点：
能辨别变质的食物。
教学时间：1课时。
教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、学习课文第1自然段。
1）师边读边讲述。
2）指导看图：变质食物发生的危害。
问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？
2、学习课文第自然段。
1）师范读课文。
2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。
三、巩固练习。
完成教材17页“想一想，议一议。
四、总结全文。
根据板书小结。
板书设计4、不吃变质腐烂的食物。
1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。
2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。
3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。
4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。
课题5、预防蛔虫病。
教学目标：1、让学生知道什么是蛔虫病。
2、让学生知道蛔虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛔虫病。
教学重难点：
如何预防蛔虫病。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
1、同学们之间如何相处？
2、同学相处应注意些什么？
二、新课教学。
1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如何预防？
2、带着问题听老师读课文，听后回答。
三、巩固练习。
完成教材页“想一想，议一议。
四、总结全文。
预防蛔虫病的注意事项。
板书设计5、预防蛔虫病。
预防蛔虫病要怎样要注意：饭前便后要洗手，勤剪指甲不吮手。
课题6、预防蛲虫病。
教学目标：1、让学生知道什么是蛲虫病。
2、让学生知道蛲虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛲虫病。
教学重难点：
如何预防蛲虫病。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
如何预防蛔虫病？
二、新课教学。
1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？
2、带着问题听老师读课文，听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习。
完成教材25页“想一想，议一议。
四、总结全文。
看课文图总结。
板书设计6、预防蛲虫病。
预防蛲虫病要怎样应做到：
1、勤洗澡，常换衣；
2、保持手的清洁；
3、每天清洗**；
4、经常烫洗**并在阳光下晾晒。
课题7、预防细菌性痢疾。
教学目标：1、让学生知道什么是细菌性痢疾。
2、让学生知道如何预防细菌性痢疾。
教学重难点：
如何预防细菌性痢疾。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
如何预防蛲虫病？
二、新课教学。
1、如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？
2、带着问题听老师读课文，听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习。
完成教材29页“想一想，议一议。
四、总结全文。
看课文图总结。
板书设计7、预防细菌性痢疾。
预防菌痢要做到：
1、发现病人或带菌者，要及时隔离和彻底**。
2、保持手的清洁。
3、注意饮用水和食品卫生。
4、管理好粪便以及消灭苍蝇、蟑螂等。
课题8、腹痛不能盲目服用止痛药
教学目标：1、让学生知道肚子痛的原因有两种。
2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医生诊断。
教学重难点：
让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？
二、新课教学。
1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？
2、讲解肚子痛的原因有两种。
3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。
三、巩固练习。
完成教材32页“想一想，议一议。
四、总结全文。
看课文图总结。
板书设计8、腹痛不能盲目服用止痛药
肚子痛的原因有两种：
1、因胃肠痉挛和胀气造成的。
2、炎症或寄生虫引起的。
课题9、保护**。
教学目标：知道**的功能，学会保护**。
教学重难点：
学会怎样保护**。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话引入。
**对我们那么重要，沃尔玛该怎样保护**？
二、新课教学。
1、是范读课文。
2、让学生勾画出保护**的句子。
3、生自由读一遍课文。
4、了解**的功能。
三、巩固练习。
完成教材37页“想一想，议一议。
四、总结全文。
今天我们学历什么内容？以后你们会怎样保护自己的**呢？
板书设计9、保护**。
皮护的作用：1、皮护具有保护作用。
2、皮护具有调节体温的功能。
3、皮护具有分泌、排泄的作用。
4、皮护还有感受外界刺激的作用。
课题10、课间活动。
教学目标：课间十分钟可以开展很多活动，合理的利用好课间十分钟，对下一堂课的学习很重要。
教学重难点：
利用好课间十分钟。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
1、皮护的功能有哪些？
2、如何保护**？
二、新课教学。
1、问：平时课间十分，同学们都做些什么？
2、生自由读一遍课文。
3、讲解合理安排好课间十分钟的重要性。
4、课间十分钟可以开展哪些活动？
5、读课文后回答。
三、巩固练习。
完成教材40页“想一想，议一议。
四、总结全文。
课间十分钟的活动对我们的身体有什么好处？
板书设计10、课间活动。
1、 课间活动能很好的调节和放松身体。
2、课间要做好广播体操和眼保健操。
3、课间可开展简单易行的游戏活动。
4、课间不要在教师里看书、写字或睡觉。
课题11、睡眠好，身体好。
教学目标：让学生知道睡眠好对身体的好处及如何做到睡眠好。
教学重难点：
睡眠卫生的含义。
教学时间：1课时。
教学过程：一、复习。
1、课间十分钟可以开展哪些活动。
二年级卫生与健康教案
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二年级卫生与健康教案
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二年级卫生与健康课教案
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