解决问题的策略作业。
打*号的请先画图再解答。）
1.一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？
2.小雪有24本书，小东有16本书，小雪再给小东多少本书，两人的书一样多？
3.徒弟每天做15个玩具，师傅每天做的个数是徒弟的9倍。师傅每天比徒弟多生产多少个玩具？
4.一个杯子里装满了水，连杯称一共500克。倒掉水的一半，连杯称一共300克。这只杯子重多少克。
5.一根铁丝长5米，第一次用去90厘米，比第二次少用3分米，现在铁丝比原来短了多少厘米？还剩下多少厘米？
7.①长江路小学合唱队的人数是美术组人数的3倍，美术组有72人。合唱队、美术组一共有多少人？
②长江路小学合唱队的人数是美术组人数的3倍，合唱队有72人。合唱队、美术组一共有多少人？
③长江路小学合唱队的人数是美术组人数的3倍，合唱队比美术组多72人。合唱队、美术组各有多少人？
④长江路小学合唱队的人数是美术组人数的3倍，两个小组一共有72人。合唱队、美术组各有多少人？
苏教版三年级下册解决问题的策略
一 直接写出得数。10分 二 用竖式计算。18分 三 根据问题补充条件，并列式计算。16分 1 大皮球48个，小皮球有，3箱。小皮球比大皮球多多少个？补充条件。问题 一列式。问题 二 小皮球比大皮球多多少个？列式。2棵。杨树 松树 棵。补充条件。问题 一列式。问题 二 杨树和柳树一共有多少棵？列式。...
三年级下册解决问题的策略
解决问题的策略 数学三年级下册 千灯中心小学校吕旻佳215341 教材简解 在学习本课之前，学生已经对一步计算解决实际问题掌握比较扎实了，本课是让学生根据问题确定先算什么，再算什么，也就是两步计算实际问题。通过本课教学使学生掌握从问题想起分析数量关系，寻找需要的条件的策略。教学目标 1.使学生初步学...
三年级解决问题的策略
解决问题的策略 从条件想起 教学内容。三年级上册第71 72页的例1，第72 73页的 想想做做 教学目标。1.使学生充分认识并感受 从条件想起 是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的实际问题。2.使学生初步经历理解题意 分析数量关系 实施解答及回顾反思的完整过程，积累解决问题的经验，体...