1、 最大的三位数减去最小的三位数后，除以哪一个数，商是两位数？
2、 小华在做一道除法算式时，把除数3错看成5，结果得到的商是120，正确的商应该是多少？
3、 甲乙两数的和是240，甲数增加85，乙数减少7，甲数就是乙数的5倍，甲、乙两数原来各是多少？
÷□所得的商最高位是（ ）位。
5、被除数中间有0，商中间一定有0对还是错）
6、小丁和3个同学每人每天折6只千纸鹤，他们5天共折了多少？
7、小马虎在做一道除法算式时，把除数6看成8，结果得到商是42，原来的正确答案是多少？
8、有两袋糖，每一袋有84粒，第二袋有20粒，从第一袋拿出多少粒放入第二袋，就能使两袋一样多？
9、修路队计划修一条长990米的公路，有几种方案，每种方案平均每天各修多少米？
10、百货商店送来300双球鞋，分别装在一个木箱和4个纸箱里，2个纸箱同一个木箱装的鞋一样多。平均每个木箱装球鞋多少双？
11、估计下面和畅的结果是几十多还是几百多。
12、两数和是432，商是7，这两数各是多少？
年的2月有（ ）天，全年共有（ ）天，这一年（ ）星期余（ ）天。
14、小明的生日是八月的倒数第三天，他的生日是（ ）月（ ）日。
15、校园文化艺术节从5月18日开始，到5月25日结束，一共经过了多少天？
年是（ ）年，上关年有（ ）个月，共（ ）天。
17、在、这些年份中是平年是闰年。
年上半年有（ ）天。
年上半年的天数和2024年上半年的天数相同。（ 对或错）
20、小冰准备好2024年1.2.3.月份每天练8个大字，这三个月他一共要练多少个大字？
21、小明是2024年2月29日出生的，到今年过了（ ）个生日是。
年元旦是周五，2024年元旦是周几？
23、今年共有（ ）天，其中第一季度有（ ）天，2024年二月（ ）天。
24、暑假从7月5日开始，到8月31日结束，暑假一共有多少天？
年里有多少个星期零几天？
26、某月有5个星期一，并且这个月的第一天和最后一天都不是星期一，这个朋的第一天是星期几？
27、一个数除以30，再除以2得8，这个数是多少？
的积。的积。
29、三（1）班分成6个小组，并且每组人数同样多。体育课上，每组都出去4人，剩下的人数正好是原来的两组人数，这个班原来有多少人？
30、两个乘数的末尾各有一个0，只的末尾至少有两个0。（ 对或错）
×4=24×40对和错)
32、某修路队修路按每天修48米计算，填写下表：
33、甲乙两车同时从a地开往b地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行42千米，当甲车比乙车多行32千米时，已经行驶了几小时？
34、甲每分钟走80米，乙每分钟走65米，甲乙二人如果同时从a地相背而行，2分钟后两人相距多少米？
35、李叔叔家平均每月交电费78元，每个季度交水费52元，李叔叔家一年要交电费、水费各多少钱？
36、一个减法算式里，被减数、减数、差这三个数的和是120，差是减数的3倍，那么减数是多少？
37、小白兔上山采了许多蘑菇。它把这些蘑菇先平均分成4堆，3堆送给它的朋友，自己留了1堆。后来它又把留下的这一堆平均分成3堆，两堆送给别的小白兔，一堆自己吃，自己吃的这一堆有2千克。
它共采了多少千克的蘑菇？
38、把下列数量按从大到小的顺序排列。
2030米、3500分米、2030千米、10千米。
39、一条马路长500米，路的一侧，连两端共有51盏路灯，平均每两盏路灯之间相隔多少米？
40、一个运输队计划5天运完240吨货物，计划平均每天要运多少吨货物？实际每天多运12吨，实际运了多少天？
41、用铁和铝制成500千克的合金，铝的重量比铁多少100千克，铁和铝各重多少千克？
42、一筐苹果连筐共重56千克，先卖出一装在苹果，再卖出剩下苹果的一半，这时连筐还重17千克。原来这筐苹果重多少千克？筐重多少千克？
÷3商最高位在（ ）位上，商是（ ）位数。
44、小蔟和她的两个朋友用2个月时间采集了108种树叶标本，平均每人每月采集多少种？
45、服装厂做服装，每天做25件，已经做了两周，还有150件没有做好，这批服装一共多少件？
三年级下册数学解决问题
例1是用乘法两步计算解决的问题。教材呈现给学生一幅广播操表演的情景图。教学时，根据教材提供的素材为学生创设运动会开幕式上广播操表演的情景场面，由小精灵提出问题，或请学生根据呈现的过程提出问题。提出问题后，请学生观察收集数学信息，尝试解决问题。请学生展示自己解决问题的方法和结果，加深学生对解决问题过程...
苏教版三年级下册数学专题训练解决问题
解决问题。1.商店运来15箱牛奶糖，每箱6盒，每盒售价28元。这些牛奶糖一共可以卖多少元？4分 2.学校食堂每星期工作5天，每天要用75千克大米。照这样，学校食堂4个星期一共要用多少千克大米？4分 3.根据已知条件提出一个问题，并解答。每筒羽毛球有12个，每个羽毛球2元。5分 问题。解答 4.吴师傅...
三年级下册数学解决问题 连除
第4节解决问题 连除 一 教学目标 1.学会用连除或乘除混合运算解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。2.通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力和列算式的能力。3.培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。二 课时安排 1课时。三 教学重点 学会用连除的方法...