课题。备课时间。教学目标。
一、1、美丽的天鹅。
课时。上课时间。
1、知道我们黑龙江的省鸟是天鹅。
2、我们家乡的版图的形状象什么？天鹅被称为省鸟的原因。：
知道我们的家乡黑龙江的位置和轮廓形状。
教材分析（重难点）黑龙江省一些地方或企业的名字与天鹅有关。
教学过程。一、看地图、找家乡。
1、我们的家乡位于中国的东北边陲，地域辽阔，全省面积为45.46万平方公里，居全国第六，人口3815万。
2、让我们来找一找，地图上我们的家乡在**？（对它在祖国的东北角）
二、描轮廓、绘家乡1、仔细**地图，找到家乡的位置，在地图上描一描家乡的轮廓。2、自己动手，试着画一画家乡的轮廓，看一看想一想，家乡的版图像什么？（一）、鸟类“美神”
1、天鹅一般高130厘米左右，全身白色，嘴基部分为黄分，并延伸全眼底，每年4月份来黑龙江繁殖，9月份飞往南方越冬。2、我们家乡的版图犹如一只振翅高飞的天鹅，为此，省**于2023年3月批准将天鹅作为我们家乡的省鸟。
3、你知道吗，天鹅特秉性高洁，气质温和，它是纯真高洁的象征和友善的使者。（二）、想一想。
1、我们黑龙江省的自然情况和黑龙江人有哪些地方和天鹅相像呢？大家可讨论一下。
2、你知道黑龙江省有哪些地方或企业的名字与天鹅有关吗？和大家说一说。三、拓展学习。
我发现黑龙江电视台的台标不是天鹅，而是一个“龙”字，这是为什么呢？
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
一、2、天鹅在飞翔。
课时。上课时间。
了解美丽富饶的黑龙江像只美丽的天鹅，在祖国的东北边陲展翅飞翔。
了解黑龙江的资源丰富和一些企业教材分析（重难点）自己的方式宣传家乡。
教学过程。一、家乡就像一个大宝库。
1、我们的家乡遍地都是宝，资源丰富，有石油、钢铁最有名、**、煤炭***。
2、家乡的工业也很发达，制造生产的飞机出口了，汽车奔驰在祖国的各地。
3、我们的家乡还盛产粮食、蔬菜，有些粮食和蔬菜还大量出口呢！二、知识窗。
哈飞集团凭借在复合材料研发方面的优势，与西飞、沈飞、成飞、陕飞并肩成为飞机的五大主力制造商之一。三、生机勃勃的天鹅。
哈尔滨国际冰雪节，被誉为世界四大冰雪节之一。哈尔滨国际啤酒节成了夏天里一道靓丽的风景线。
四、让我们动手制作手抄报或版报，宣传自己美丽的家乡。
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
一、3、这是我的家。
课时。上课时间1、了解家乡有哪些物产，旅游胜地。2、懂得家乡的美丽、热爱家乡。
了解家乡的位置在哪个地区教材分析（重难点）家乡的风光。
教学过程。一、听**导入欣赏热爱家乡的歌曲，找出家乡在黑龙江省的哪个地区？二、讲解1、我家的成员2、我家的宝贝。
你见过这样的衣服吗？赫哲族②两只孔雀漂亮吗？剪纸。
这是我家的宝贝，也是“东北三宝”之一的鹿茸、鹿的全身都是宝。
我家的宝贝是松子、食溢智健脑、聪明。
三、讲解1、五大连池。
2、齐齐哈尔扎龙自然保护区3、东北虎林园4、亚布力滑雪场。
四、小结我们的家乡美吗？做个小导游宣传一下我的家吧！把你的所见、所闻、所感记录下来吧。
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
二、1、勇敢的黑龙。
课时。上课时间1、了解“黑龙”名字的由来2、知道“大庆”名称的来历。
黑龙江的有关传说故事教材分析（重难点）黑龙江的流域。
教学过程。一、导入黑龙江流经我国东北的北部，是中国与俄罗斯的边界河。跨中国、俄罗斯、蒙古三国，全长4698千米，其中流经黑龙江省的部分有1805 4千米，是我国的第三大河。
二、讲解。
一）传说：大河与黑龙。
1、这条河是因一个美丽的传说而得名的。
2、有人说黑河这座城市就是因为紧临黑龙江而得名的。3、黑龙江为封冻河，封冻期近半年，平均封冻时间为164天。4、你还知道哪些有关黑龙江的故事。（二）大庆名字的来历。
1、读13页，了解大庆名称的来历。
2、讨论：地名的由来有很多，除了因传说命名之外，你还知道哪些地名的来历呢？3、宁古塔地名是怎样来的？4、你能收集一下家乡的民间传说吗？
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
2、天鹅项下的明珠。
课时。上课时间。
1、知道我省的特殊地理位置，哈尔滨的城市标志。2、知道哈尔滨的著名工业，著名的冰雪文化。
了解哈尔滨的标志性建筑教材分析（重难点）哈尔滨的文化。
教学过程。一、读简介哈尔滨。
二、哈尔滨的城市标志1、哈尔滨圣索菲亚教堂2、龙塔3、防洪纪念塔。
三、拓展学习：你的家乡有哪些标志性建筑？
四、哈尔滨的著名工业“以机电工业为主体，大中型企业为骨干，门类齐全。哈洽会成功举办18届，参展客商达140多万人次。著名的冰雪文化；每年1月5日开幕，冬运盛典。
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
第三单元1、黑龙江人的性格画像。
课时。上课时间。
1、黑龙江人的性格画像黑龙江的骄傲。
2、知道黑龙江人的性格好的、坏的方面，各体现在**。
黑龙江人有什么性格特点教材分析（重难点）各体现在**。
教学过程。一、谈话导入。
请一位同学向大家介绍班里的同学，注意要说出他（她）的特点。
二、讲解你们能说出黑龙江人有什么性格特点吗？1、豪爽的黑龙江人。
22页第一幅图：你能看出黑龙江人具有怎样的性格特点？②读22页闯关东——移民迁入黑龙江。
讨论：你认为黑龙江人的豪爽都表现在哪些方面？2、热情善良的黑龙江人①可敬的哈尔滨女孩。
生活中你曾帮助过本地或外地人，或者接受过别人的帮助吗？3、坦诚实在的黑龙江人。
对黑龙江人的坦诚实在，你有什么看法？
②讨论交流：黑龙江人性格好的方面是什么？不好的方面是什么？
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
三、2、迷人的四季。
课时。上课时间。
1、黑龙江的生活环境和气候条件容易形**们的性格的原因。2、了解黑龙江历史的发展对人们性格形成有很大影响。
黑龙江的气候特点教材分析（重难点）为什么有这样独特的习惯。
教学过程。一、谈话导入。
一方水土养一方人”，家乡四季的变化，一山一水，一草一木，家乡的发展变迁，培养和造就了我们黑龙江人与众不同的性格。二、生活环境和气候条件。
1、地域辽阔，山地，平原，河流都比较多，森森茂密。2、属于温带地区，冬季寒冷漫长，夏季持续时间比较短。3、形**们勤劳、勇敢的性格，古代人以采集、打猎为生。
4、有很多大面积的平原，人们在进行农业生产中逐渐形成了坦荡、务实、忠诚的性格。
5、想一想：你能说说黑龙江人的饮食习惯吗？为什么会有这样特点？
教学反思。课题。
备课时间。教学目标。
三、3、制作家乡名片课时。
上课时间1、学生知道黑龙江的名胜。
2、了解黑龙江的杰出人物，为我们黑龙江人感到骄傲。
了解家乡四季的风光独特教材分析（重难点）家乡其他的方言。
教学过程。一、谈话导入。
家乡的人民可爱、纯朴，家乡的四季的风光独特，家乡的美景，家乡的人，都值得我们骄傲和自豪！二、无限风光。
1、这里是有名的“雪乡”，冬天是一片银白的世界。2、知识窗：黑龙江省十大风景名胜。
3、选取一处你认为最具有特色的黑龙江名胜，向同学们介绍4、知识窗渤海国的创建者。
5、在黑龙江，有许多历史名人，他们的事迹和崇高的精神像钻石一样，在中华大地上闪闪发光。你知道他们吗？三、特色饮食想一想：
1、你知道中国最早的啤酒厂是哪一家吗？2、你知道“得莫利炖鱼”是怎么回事吗？3、你知道哈尔滨最有名的西餐厅是哪一家吗？四、浓郁的乡俗请把我们经常说的方言和意思连一连。
教学反思。
三年级上人文与社会地方课教案
课题。备课时间。教学目标。一 1 美丽的天鹅。课时。上课时间。1 知道我们黑龙江的省鸟是天鹅。2 我们家乡的版图的形状象什么？天鹅被称为省鸟的原因。知道我们的家乡黑龙江的位置和轮廓形状。教材分析 重难点 黑龙江省一些地方或企业的名字与天鹅有关。教学过程。一 看地图 找家乡。1 我们的家乡位于中国的东...
三年级上册人文与社会教案
学期备课。教学内容 第一单元我的家乡黑龙江，第二单元地名中的秘密，第三单元黑龙江的骄傲。教学目标 1 了解黑龙江的地理位置，知道黑龙江的省会城市。了解黑龙江的各种资源及生机勃勃的成就。2 了解黑龙江 大庆等名字的由来。了解哈尔滨的工业及著名的冰雪文化。3 了解黑龙江人的各种性格 了解家乡四季变化和无...
三年级地方课教案
第一课学会自我管理 教学目标 1 通过学习，能够自己管理自己的生活和学习用品。2 养成良好的生活学习习惯，不挑食，不娇气，做个独立的小学生。3 明白自我管理的重要性。教学重点 参与活动中学到知识。教学过程 第一课时 一 导入 二 学习新课 1 看书上的 自己讲习读读 下面的句子，说说 的内容，并说说...