学设计。第三单元测量单元导学。
本单元的主要内容有：毫米的认识、分米的认识、千米的认识和吨的认识。
测量是《数学课程标准》中数与代数领域“常见的量”中的重要内容，它产生于人们在生产生活中的实际需求，是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。因此本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。
长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经学过，在此基础上学习长度单位“毫米”“分米”“千米”及质量单位“吨”，能够促进学生对常用的长度单位和质量单位有一个更深层次的了解。备内容测量。
毫米、分米的认识(2课时)认识长度单位毫米；知道毫米和厘米的关系；认识长度单位分米；知道分米和厘米的关系千米的认识(2课时)认识长度单位千米，知道千米和米的关系；能解决相关问题。
吨的认识(2课时)认识质量单位吨，知道吨和千克的关系；
第1页。能解决相关问题备目标知识与技能过程与方法。
情感、态度与价值观。
1.认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。2.认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。
3.使学生知道常用的长度单位、质量单位之间的关系，会进行简单的换算。
4.使学生会估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。
1.结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位和质量单位。
2.重视学生估测方法的掌握，培养估测意识和能力。1.感受数学与生活的密切联系，能够用列表法分析问题和解决问题。
2.体验与他人合作交流解决问题的过程，培养合作意识。备重难点重点。
1.认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。
第2页。2.认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。难点。
1.知道常用的长度单位、质量单位之间的关系。
2.能进行简单的单位间的换算，能恰当地选择单位。
第3页。
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