三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思

仰卧起坐是比较简单的项目，但在三年级以前，学生没有参加这个项目的教学，所以学生对这个项目还是不熟悉。

首先，用语言激励学生学习他们注意这一课的热情，用相对较短的时间来解释正确的练习，强迫的部分和预防措施的仰卧起坐，首先，注意腿和闭合和膝盖，其次，必须穿过他的手指交叉大脑，第三，当坐时必须满足他们的膝盖，腿不能从膝盖分离，保持准备好的姿势。然后教师演示，演示时间注意动作缓慢，并在演示的一边，同时解释笔记。要求学生示范。

在这样的请求中，学生很快就会明白如何做到。班级将分为三组学生互相帮助，每名学生先3次，轮流交流。我看下一个观察，发现有些学生做起来很容易，但有些学生做起来比较困难，我要求学生做得好，解释他们怎么做，强制**，手臂和腿的协调和整体等等，听了之后学生的经验谈话。

或者一组三个练习，有些学生不盲目做，但是周围讨论如何做最放松，做最规范的。

三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思

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三年级体育仰卧起坐教学反思

本周体育课是练习需要考核的仰卧起坐，相对来说组织教学还比较容易，但也出现了一些与课堂不协调的因素。比如个别同学练习了一小会就不想练了，有些干脆就躺在垫子上玩等。由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上...