本周体育课是练习需要考核的仰卧起坐，相对来说组织教学还比较容易，但也出现了一些与课堂不协调的因素。比如个别同学练习了一小会就不想练了，有些干脆就躺在垫子上玩等。由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。
只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。
仰卧起坐比快。
动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。
动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。
比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。
注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。
三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思
三年级下册体育 仰卧起坐 教学反思。三年级下册体育 仰卧起坐 教学反思。仰卧起坐是比较简单的一个项目，但之前还没对三年级的学生进行过这个项目的教学，所以学生对这个项目还是比较陌生的。首先是用语言激发学生学习的积极性，在学生都把注意力投入到这节课上时，用比较短的时间讲解了仰卧起坐的正确的做法 用力部位...
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仰卧起坐是比较简单的项目，但在三年级以前，学生没有参加这个项目的教学，所以学生对这个项目还是不熟悉。首先，用语言激励学生学习他们注意这一课的热情，用相对较短的时间来解释正确的练习，强迫的部分和预防措施的仰卧起坐，首先，注意腿和闭合和膝盖，其次，必须穿过他的手指交叉大脑，第三，当坐时必须满足他们的膝盖...
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