育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学。球投掷：助跑投掷垒备课时间2010.3
内容。知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领。
能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位。
认识。教材。
第二次备课时填写。
认识学生。自己有的。
教案。教学同上链接课件。
阅读投掷垒球的基本方法和动作要领材料。
知识。知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；
与技。技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到。
能。过程通过练习改进技术动作，投向一定的远处。
教学。与方。
目标。法情感。
培养学生积极参与共同提高。
态度。价值。
观。讲解法、示范法、纠正与帮助法激励法。
教学方法。垒球12个。
教学准备。第1页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学设计。一、检查人数、检查服装；安排见习生；1、体育委员组织整队并报告人数；2、要求：精神饱满、队形整齐学生活动。
二、准备活动1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动3、专门性练习。
三、投掷：助跑投掷垒球；
重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；
教师指导。组织：四列横队迎面而立。
1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误学生活动。
1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；四、游戏：截住空中球教师指导。
组织：组成若干圆圈。
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组讲解、示范游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析规则；5、组织游戏；
6、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；7、在观摩时充分掌握规则要领；
8、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；9、教师组织领做10、指出本课优点与缺点11、组织：四列横队112、放松活动13、总结14、下课。
二次备课。第2页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
板书设计。作业设计。
教学反思。课课要有板书设计。
一类是预习作业。
二类是课堂作业：按照学生情况设计不同层次的作业，适用于不同类型的学生（a、b、c级）
教学。成功。点。教学。
失误。点。
教学。疑惑。点。教学。
创新。点。
教学。感悟。
点。第3页共3页。
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