育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学。跳跃：蹲踞式跳远。
内容。备课时间。
能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；
认识。教材。
第二次备课时填写。
认识学生。自己有的。
教案。同上。
教学。课件。
链接。阅读能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，材料。
知识能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；与技技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；能。
教学过程进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确目标与方。
法情感。积极参与刻苦练习。
态度。价值。
观。教学讲解法、示范法、纠正与帮助法激励法方法。
教学沙坑准备。
第1页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学设计。一、检查人数、检查服装；安排见习生；1、体育委员组织整队并报告人数；2、要求：精神饱满、队形整齐学生活动。
二、准备活动1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动3、专门性练习。
三、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：改进空中动作；
难点：起跳有力度，腾空有高度。教师指导。
组织：两路从队。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习。
助跑、起跳、体会空中动作、落地）3、学生做蹲踞式跳远练习；4、巡视指导，纠正错误动作学生活动。
1、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动作；
3、针对性的做好起跳和腾空动作；4、积极动脑，勇于探索四小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作教师指导。
组织：四列横队、散点；
1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。学生活动。
1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误动作；2、认真做模仿练习；
3、积极提高改进正面双手垫球。4、放松整理活动5、总结6、下课。
二次备课。第2页共3页。
育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
板书设计作业设计。
教学反思。课课要有板书设计。
一类是预习作业。
二类是课堂作业：按照学生情况设计不同层次的作业，适用于不同类型的学生（a、b、c级）
教学。成功。点。教学。
失误。点。
教学。疑惑。点。教学。
创新。点。
教学。感悟。
点。第3页共3页。
2019至14三年级第一学期体育教案
体育教学工作计划。水平二 2013年 2014学年第一学期。学校 尖草坪区第二实验小学。任课年级 三年级。任课教师 王国峰 太原市尖草坪区教育局。三年级教材总体目标 1 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 2 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 3 提高对个人健康和群体健康的责...
三年级体育
三年级体育 前滚翻 说课稿。重点 团身滚动。难点 两臂撑地力量均匀，用头后着地。技术要求 颈 肩 背 腰 臀依次着垫前滚。动作技术过程 蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头 含胸 用头的后部 颈 肩 背 腰 臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半...
三年级体育
一 教材分析。本册教材是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学 的启蒙教育，准确把握科学课程标准 理解课程目标和灵活使用课程教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。本册内容由植物 动物 我们周围的材料和 水和空气四个单元组成。二 学生状况 本班共有16名学生，其中男 8人，女 8人，本班学...