体备课记录1
第一周第一课时课时教案。
教学过程 一、 创设情境、感知轻重教学过程。
1、师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图。学生观察、提问）
2、学生置疑：
1）为什么有的是克，有的是千克吨。
2）1克有多重？ 3）克、千克、吨是什么？
3、带这这些疑问我们一起来学习。
4、出示学习目标：
1）认识质量单位克、千克、吨。
2)通过掂一掂，估一估，称一称等活动，感受1克，1千克，1吨有多重。会称整克、整千克物品的质量。
3)培养初步的自主探索求知意识，提高估算能力和动手操作能力。
二、 **新知。
1、介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位。
2、体验、操作：1克有多重？（先指导，再体验）
1） 问：“1克有多重”？我们先来称一称。
（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）
2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。
3）你还能找到1克重的东西吗？
3、观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果）
4、引导学生认识1千克。
1） 让同学们拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？
2）表示较重的物品用克（kg）作单位。
同时引出１千克＝１０克。
2） 联系实际生活找和千克有关的物品。
5、吨的认识。
出示一张大象的**。
我们在称大象的时候就不能用千克了，我们用一个新的单位“吨”来表示。计量很重的物品或大宗物品时，通常用吨做单位，用字母t表示。
你知道千克与吨的进率吗？
生活中那些物品用吨做单位吗？
三、 巩固练习。
师：认识了克、千克你能用它们解决生活中的问题吗？
1、 自主练习p
2、 实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物品。
四、 教师小结。
我们认识了克、千克这两个质量单位，你能说说它们之间的关系吗？能举例说说1克和1千克到底有多重？
五、当堂达标测试。
1、连线：西瓜 100克。
方便面 5千克。
一袋盐 500克。
小明的体重 35千克。
2、判断：一个乒乓球约重3克（）
小胖今年7岁，约重2千克（）
1千克铁比1千克棉花重（）
六、 作业布置
同学们，你能到超市中找一找和千克、克有关的物品吗？
第一周第二课时课时教案。
教学过程。一、谈话导入。
1、师：同学们，你们知道自己的体重吗？
师：大家想一想，用什么方法可以知道自己的体重？
师：这节课我们就来称一称自己到底有多重？
2、出示学习目标：
1）通过实践活动，在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
2）通过称重、记录初步学习收集、整理数据的方法。
二、活动。1、估一估。
生估计一下自己的体重。
2、 认识体重称。
师介绍体重称并示范如何称重，先称一名同学的体重。
3、学生分组称体重。
生分组称体重并作好记录，观察记录并用自己喜欢的方式互相感受一下同学的体重（如：可以互相掂掂）
4、小组合作，将自己小组的同学的体重制作一个统计表，师适时进行指导。
5、竞猜游戏。
教师出示物品，学生猜物品的质量。
三、当堂达标测试。
1、填空．1千克＝（ 克 3千克＝（ 克。
1000克＝（ 千克 5000克＝（ 千克。
2、在（ ）里填上合适的重量单位．
一筐苹果约重20（ ）小兰体重约25（ ）
一个鸡蛋约重50（ ）一条鲸鱼体重约34（ ）
3、一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？
四、课堂评价：
这节课，大家活动的非常积极，谁来说说你有什么收获？
五、作业布置。
1、称一称爸爸妈妈的体重是多少？
2、小调查：1千克鸡蛋、1千克苹果……各有多少个？
第一周第三课时课时教案
教学过程。一、回顾复习：
1、师：同学们，来想一下在本单元我们学了那些知识呢？
生：学了质量是用克、千克、吨来做单位的。并知道了它们分别用字母g、kg、t来表示。
生：我还知道了。
1千克=1000克。
1吨=1000千克。
2、师：同学们掌握的真不错，本单元我们主要学习了克、千克、吨的认识，下面我们就到超市里去检查一下咱们的学习情况吧！
同学们喜欢去超市吗？
师：我们先到同学们喜欢的小食品区看一下吧！
同学们来说一下你喜欢那种食品，并说出它的质量。
3、出示学习目标：
结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，感受数学。
与实际生活的联系，增强学习数学的兴趣。学会与他人合作交流，获得积极的情感。
二、 我学会了吗：
1、师：同学们都知道了自己喜欢的食品的质量是多少了，下面我们就去蔬菜水果去去看一下吧，看看自己喜欢的东西。
谁来说一下你喜欢哪种水果或蔬菜，并估一估他们的重量。
2、同学们说得真好，下面老师问你来答。
一个西瓜大约重5千克，那么10个大约重多少千克呢？ 20个呢？200个呢？
3、谁还能自己提出问题？
4、谁来估一估？
5、谁还有问题？
三、当堂达标测试：
1.填上合适的单位。
6个西红柿的重是1（ ）
１根火腿肠的重是４０
１头小羊的重是１０（
．在o里填上〉、〈或＝
５００克（ ）千克。
3千克（ ）克。
４米 （ 厘米。
９吨 （ 千克。
四、作业布置：
测量一家人所有成员。
第一周第四课时课时教案。
教学过程。一、组织教学。
二、揭示学习目标，明确学习任务。
回顾本单元所学知识，整理巩固，拓展练习。
三、复习：
1、指生说本单元主要内容，师板书。
质量单位：克：较轻物体的质量。
千克：较重物体的质量。
吨：很重或大宗物体的质量。
2、指生说单位间进率。
1kg=1000g
1t=1000kg
3、指生举实例表示1g，1kg，1t。
师拓展补充。
四、巩固拓展练习：（投示题目 ）
1.填出合适的质量单位，1筐苹果重251个乒乓球重50（ ）
1一袋化肥重50一只大象重6( )
2、 匹配连线。
5000千克2吨。
8吨6千克。
2000千克8000千克。
6000千克5吨。
3．单位换算
2吨千克6000千克=（ 吨。
吨千克4000千克=（ 吨。
三年级数学下第一单元教案
课题 认识东南西北。主备课 李成明辅助备课 王学忠宋忠斌穆文香罗国美李云燕张志荣刘庆美 教学内容 教材p2 4，例1 例2 教学目标 认知目标 1 结合学生现实的学习环境，使学生认识东南西北四个方向，知道东西相对，南北相对，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 ...
三年级数学 上 第一单元教案
课题认识长度单位 毫米。教学内容 教材第2 3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标 1 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2 培养学生的估测意识和能力。3 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。4 了解 中华人民共和国计量法 教学重难...
第一单元教案数学三年级
人教版小学数学二年级下册 课程纲要。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册。授课时间 60课时。设计教师 郑州市二七区外国语小学仇凌云。授课对象 小学三年级年级。全册课程描述 一 课程性质 主要内容包括 除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小...