苏教版三年级数学第一单元除法教案

发布 2020-11-24 00:39:28 阅读 4508

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教学目标:1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程,并能正确计算。

2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。

3、在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。

教学重点:经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程,并能正确计算。

教学难点:在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。教学过程:一、教学例题。

1、创设情境,提出问题。

出示例题图,问:从图上知道了什么?

要求后4天平均每天生产鸡蛋多少千克,算式怎么列?2、自主探索,解决问题。

谈话:4324商是几位数,大约等于多少,请同学们先估算一下。指名回答。

要求用竖式计算。教师巡视学生的计算情况。

评讲:十位上的3除以4不够商1怎么办?商十位上的0能。

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不能丢,为什么?

问:根据刚才的估算看看我们笔算的结果怎么样?做题之前或之后的估算对笔算会有什么好处?

小结:做笔算除法时,除到被除数的哪一位不够商1,就在那一位的上面写0。为了防止漏写0,最好在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。二、完成试一试。

出示题目,先说说商是几位数,再计算。学生独立完成,指名板演。

统计正确率,帮有错误的同学分析错误原因,再订正。问:试一试的两道题和例题相比有什么不同的地方?有什么相同的地方?你能得出什么样的结论?三、巩固提高1、想想做做1

学生独立完成,指名板演,选两题让学生说计算过程。统计正确率,指导有错的学生分析错误原因,再订正。2、想想做做2

学生在书上独立完成,要求:先找出错在**,再改正。谈话:对于这节课所学的内容,你觉得在做笔算除法时要注意些什么?四、作业。

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