【教育资料】苏教版三年级数学：第一单元除法：第一单元。
阶段复习。1、通过补充不同类型的题目，能对除法这一单元的内容有进一步的、深层次的认识，能解答各种不同除法题目。
2、在解决问题中，激发学生解题的积极性，培养他们喜爱数学，树立学好数学的信心。
教学重点：能根据不同类型题目的特点，正确的解答。教学难点：
对于类似题目，进行必要的比较，学会思考并选择正确的方法进行解答。
教学对策：通过对题目的分析，渗透分析问题的方法。
教学准备：准备一定量的典型的除法题目。
教学过程设计：
一、口算导入：
出示口算题，并比较它们的异同点。
选择两三题典型的进行分析。指名说说你是怎样想的？
二、拓展练习：
计算并验算。
比较这些题目的异同点。
从题目中你发现了什么？
1)算一算，比一比，你发现了什么秘密？
2)你能用这样的规律也出道题吗？(师可以先给出范例)
3)用这样的规律，你能解答这道题吗？
3、改错题。(题略)
4、解决问题。
1)一本故事书98页，小明打算一周内看完，小明平均每天要看多少页才能按时看完？
注意题目中的隐含条件，一周即7天。
2)学校体育室有80只篮球，其中塑料篮球72只，牛皮篮球8只，塑料篮球的只数是牛皮篮球的几倍？
要明确80只篮球是多余条件，要有不是所有的条件都需要的意识。
3)37个萝卜，每5个一堆，最多可分多少堆？
解答过程中，5个一堆，不用考虑余下的。
4)三(3)班47个同学进行武术训练，每4人一组，这个班要分多少组？
根据实际生活经验，余下的人要分一组，所以要用商加1。
5)三(2)班有47人，每两人一套桌椅，这个班要多少套桌椅？
余下的1人也要坐一套桌椅，因此，要用商加1。
比较的不同点，尤其是在解答过程中，要明确一定要符合实际生活。
板书设计：除法练习。
例： 7224
今天听了袁老师的公开课，讲的内容是对一单元的复习，先回顾了两位数除以一位数（首位能整除）（首位不能整除）还有商末尾是0的除法和除法的验算，这些都是本单元的重点和难点，今天前两题就是围绕这些问题展开的，如：连一连、估一估、算一算、比一比等，让学生灵活运用，接下来的三题是让学生进一步运用所学知识解决实际问题，发展应用意识，提高解决简单的实际问题的能力，关键是读题目，用要求什么，先要求什么来分析题目，思路清晰，学生易懂。课前思考：
本课进一步熟练口算整十数除以一位数以及一些简单的非整十的两位数除以一位数；进一步正确笔算两位数除以一位数，并能用乘法进行验算；提高应用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。目的在于使学生已有的知识得到升华，并且提高学生的数学思维能力，让学生学以至用。
课后反思1：
苏教版三年级数学 第一单元 除法第9课时 复习1 5题
教学目标 1 通过练习区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法 提高学生的口算能力2 使学生进一步理解算理 掌握算法，帮助学生复习验算和估算的方法。培养学生的应用意识和仔细观察 积极思考的习惯。教学重难点 重点 区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法。难点 提高学生对各种三位数除以一位...
苏教版三年级数学 第一单元 除法第7课时 练习二1 5题
教学目标 1 通过教学使学生对三位数的除法计算题的知识进一步巩固，能够灵活熟练的进行计算。2 对有关的除法应用题能够灵活熟练的计算，理解思路，能够说出算理。3 引导学生对一些拓展性练习展开较深入的讨论，相互间进行交流，学会与人合作学习。鼓励学生自主 独立解决问题。教学重难点 重点 三位数除法计算题不...
苏教版三年级数学 第一单元 除法第7课时 练习二1 5题
教学目标 1 通过教学使学生对三位数的除法计算题的知识进一步巩固，能够灵活熟练的进行计算。2 对有关的除法应用题能够灵活熟练的计算，理解思路，能够说出算理。3 引导学生对一些拓展性练习展开较深入的讨论，相互间进行交流，学会与人合作学习。鼓励学生自主 独立解决问题。教学重难点 重点 三位数除法计算题不...