目标：1、学会打开文件。
2、掌握智能abc的词组输入。
3、掌握滚动条的使用。
教学任务：在写字板中录入词组。
教学重点：词组输入的方法。
教学过程：一、谈话引入。
在汉语中，许多汉字都是以词组和形式出现的。一个一个输入汉字速度太慢了！为什么不试试以词组为单位的汉字输入方法？
二、打开文件。
1、单击工具栏中的打开按钮。
2、在对话框中输入文件的名字海报。
3、单击对话框中打开按钮，将原来保存的文件在“写字板”中打开。
三、词组输入。
用智能abc输入词组时，我们只要依次输入词组中每个汉字的拼音就可能了。
例1：用智能abc输入法输入词组神奇。
1、依次键入每个汉字的拼音字母shengqi，按空格键。
2、在选字框中选择序号2，选取所需的汉字神奇。
教你一招：选择默认框中的文字，可直接按空格键。
例2：用智能abc输入法输入词组出版社。
试一试：输入：电脑实验祖国小学生一心一意。
四、简化输入。
智能abc输入法在输入词组时，允许只打词组的声母。例如：输入环境一词，只需输入hj，再按一下空格键，就可以找到了。
如果你输入huanj或者hjing，也能很快找到环境这个词组。当然，你要是不希望出现太多的候选词组，也可以将拼音输全。
五、使用滚动条。
文章太长了，使用滚动条可以看到没有显示出来的内容。
向左看、向右看、向前看、向后看。
练习：在“写字板”上继续上节课的内容，完成海报中词组的输入并保存。
小学三年级信息技术教研课教案
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