一、了解修改习作的用途。
为什么要修改习作？
好文章都是反复修改出来的。因为人的认识，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己修改文章的过程，也是不断提高写作能力的过程。
鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
**作家契科夫说：“写得好的本领，就是删掉写的不好的地方的本领。”
鲁迅的一篇**《肥皂》七千字左右，再版时竟有一百。
四、五十处作了修改；**作家托尔斯泰的《战争与和平》前后修改了七遍……
二、教给修改作文的方法。
怎样修改自己的文章？
一）提高发现问题的能力：
1.自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。
2.多听别人的意见。读给别人听，像是照镜子一样。
3.要与范文多比较。多学优秀的地方，取长补短。
二）掌握方法：“五看”：
一看段落层次是否清楚。
二看句子是否连贯通顺。
三看词语用得是否准确。
四看字写的是否正确。
五看标点符号是否用得正确。
必要的“四字修改法”：
删：删除与中心无关的和可有可无的内容。
换：更换，包括不合适的、不够满意的内容。
调；调整，调整不清楚的段落、语句等。
补：补充，让文章更加充实、具体、清楚、优美。
三、多次通读文章。
1.掌握正确的修改符号（复习）：
删除、替换、增补、对调、另起一段、保留等。
2.多种形式修改自己的习作：
教师范改；独立修改；同桌互改；小组交流。
四、表达：换个方式表达。
根据原文思想内容，改变它的表现形式。一般不需要做大的改动，只根据需要作适当的省略或补充，有时需要增加细节。
诗歌改写为记叙文，需要多发挥想象能力作适当补充，以求前后连贯。
记叙文改写为诗歌，需要注意语言的精炼性和诗歌的结构特点。
五、作业设计。
六、修改一篇作文，并抄写下来；用喜欢的方式记录自己改写的文章，任选其一完成。
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