习作。这儿真美。教学目标】
1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
重点难点】重点：
仔细观察一处景物，围绕一个意思写作文。
难点：引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。
教学准备】多**课件。
课时安排】一个课时。
第一课时。教学过程】
一、谈话导入。
课件出示景物图，启发谈话。
师：我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？你最喜欢哪处景物呢？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
二、交流与习作。
1.学生自由交流生活中的美景，看看谁说得好。
师：注意按一定顺序，围绕一个意思描绘，用上平时积累的好词好句。
2.推选代表，全班交流。
师：写景时，我们不单单只写大自然中的景物，还可以写写人在其中的活动与感受。
3.学生习作。
1）师：确定好自己要描写的景物，明确要突出该景物的什么特点，文章的内容便都要围绕这一特点来写；思考按一定顺序组织内容，写出景物特点。可以恰当用上自己平时积累的好词好句，为文章润色。
出示：写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
2）写法指导。
课件展示：一、写作顺序：《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛地点转移的顺序进行描写，《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写。
按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。
课件展示二：文章的写作手法。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
围绕一个意思写一段话。可以将自己想要表达的主要意思放在段前或段后，段落内容就围绕这句话来写。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
围绕一个意思写一篇文章，本次写景物，可以将最想要表现的景物的特点总结概括为一两句话放在文章开头或结尾，全文围绕这一特点来组织内容。
课件展示：盛开。
飞舞。狂欢。
闪闪发光。漂亮。
优美。明朗。
静悄悄。粗壮。
香甜。清凉。
亮晶晶。可以用上平时积累的好词好句。
4.修改习作。
师：写完后仔细读读自己的作文，是否有错别字，语句是否通顺，运用所学的修改符号修改明显有错误的地方。结合积累的词句，修改自己觉得可以改进的语句。
三、总结归纳。
1.交流互评。说说你更喜欢谁写的景色。
学生评价：有没有围绕一个中心意思去写？有没有用到最近学过的描写景物的词语？
2.教师总结习作情况，点评优点，指出需要改进的地方，指导学生修改。
三年级习作《这儿真美》
范文 一 这儿真美呀！这儿的天空真美，蓝晶晶的天空上有几朵白云，有时像绵羊，有时像小白兔，可爱极了。这儿的树木真美，高大挺拔的树冠伸入云霄好像一把大伞。这儿的河流真美，弯弯曲曲的河水湛蓝湛蓝的，小鱼游来游去的在水中玩耍，它们开心极了。这儿的野花真美，小河旁的野花有紫色，粉色和白色的 五颜六色的，好看...
部编版三年级上册语文习作《这儿真美》教学设计
部编版三年级上册语文习作 这儿真美 教学设计三篇。导读 本文。部编版三年级上册语文习作 这儿真美 教学设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一。教学目标 1 观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。2 积累好词 好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。3 读懂例文，体会把小动物当 来...
部编版三年级语文上册《习作习作 这儿真美》教案
教学资料参考范本。撰写人。时间。教学目标 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。教学重点 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。教学难点 引...