三年级语文复习策略

三年级语文复习策略：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，三年级语文复习策略言，培养学生的语文素养。

2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。3、新教法：

适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。

具体做法如下：

一）、吃透教材，科学构建复习提纲1、根据教材内在联系，重组教材。2、依据复习重难点，精选习题。3、依据学生反馈情况，巧设练习。（二）、激发情趣，复习形式多样化。

通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。

练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。

三）、自主**，引领查漏拾遗补缺1、自主订正，拾遗补缺。2、鼓励质疑，查漏解惑。3、互动学习，化整为零。

四）、注重思考，引导主动发展能力。1、让学生说想法，促进思考。2、把握拓展时机，促进思考。

五）、面向全体，落实拔尖提中扶差。1、全员参与。2、多关注学困生。3、加强复习效果的反馈。四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、习作练习。

五、复习要点：第一单元：

1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。

2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花
自然段。及《语文园地》中读读背背。3、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。第二单元：

1、课文及练习中的生字词。2、根据上下文确定字词的意思。

3、背诵《翠鸟》第
、自然段及《语文园地》中读读背背。4、会模仿《一个小村庄的故事》,写一个关于保护环境的故事。

第三单元：1、课文及练习中的生字词。

2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。

3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。4、积累一定量的寓言故事。

5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。

三年级语文复习策略

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