里岔海尔希望小学书法课教学设计。
硬笔书法。教学设计。
三年级（下）
教学进度表。
周次。教学内容。
一。竖钩和弯钩。二。横钩。
三。卧钩。
硬笔书法。教学设计。
三年级（下）
教学进度表。
第一课时竖钩的书写。
教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“竖钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
5、指名说一说竖钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三）学习书写带竖钩的字。
1、出示范字。木乎。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三拓展。了解碑帖，人民英雄纪念碑，刻贴原石，碑石。
我来说说——过春节收藏的贺卡和年货包装纸上的字，说说最喜欢哪件，为什么。
第二课时横钩的书写。
教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“横钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
5、指名说一说横钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三）学习书写带横钩的字。
1、出示范字。横钩：容塞露儒。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三拓展。了解拓本。
我来说说——3月5日是学雷锋纪念日，说说向雷锋同志学习是谁题写的，为什么这一天被定为学雷锋纪念日。
第三课时卧钩的书写。
教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“卧钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三）学习书写带卧钩的字。
1、出示范字。卧钩：心、志、念。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三拓展。了解双钩廓填。
我来找找——踏青的时候，大自然处处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张**带回来展示。
第四课时竖弯钩的书写。
教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三）学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。竖弯钩：纪也化。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三拓展。了解书丹。
我来找找——颜真卿欧阳询竖弯钩的写法差异。
第九课时斜钩的书写。
教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“斜钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三）学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。斜钩：或民哉
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三拓展。了解摹勒上石。
我来找找——五岳从**里找到传说中孔子的登临处。
第六课时我来写“求知”
教学目的：
1、学习写求知
2、讲解法、演示法。
3、情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点：两个字字形大小要相称，笔画粗细要均匀。
教学难点：笔画收放要和谐。
时间：一课时。
教学过程： 一、引入：
二、书写要点。 1、写成横幅或竖幅。 2、注意三个字连起来写时，字形大小要相称，笔画粗细要均匀，笔画收放要和谐。
三、观察提示。 1、 “求” a 两点之间要有呼应关系。 b 竖钩长短决定高矮，两点远近决定宽窄。 2、 “知”粗细要有变化。 口字的合理布局。
三年级下16课时硬笔书法教案
硬笔书法。教学设计。三年级 下 教学进度表。教学计划。一 教材及学情分析 本班共有学生4人，其中男生3人，女生1人。这4人当中，有3位学生书写工整，有1位同学书写潦草马虎，需要加强辅导。二 教学目标 1 通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔 运笔的方法 2 通过认真进行写字教学，掌握...
第一课时硬笔书法教案
第一课时正确的写字姿势和执笔姿势。教学目的 通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。教学过程。一 正确的写字姿势。1 头正身直 眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直 自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。2 臂开肩平 两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩...
第一课时硬笔书法教案
第一课时正确的写字姿势和执笔姿势。教学目的 通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。教学过程。一 正确的写字姿势。1 头正身直 眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直 自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。2 臂开肩平 两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩...