范文。我的童年》三年级上导学案。
课件www.5yk
做课题与教学内容十八``、我的童年课时1课时教学目标知识技能。
能口头或用简短语言描述出出自己对艺术品的感受。过程方法。
欣赏以童年为主题的美术作品，感受其艺术特色。情感态度。
让学生喜欢欣赏美术作品。教学札记。
学习永无止境。
范文。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案。
一、谈话导入：
教师：同学们，这个处于儿童期的我们一定有许多天真可爱的故事，谁能把自己的童年趣事将给大家听一听？
二|、欣赏评述：
引导学生通过多**欣赏书中的作品，可以以小组讨论的形式了解作品的背景。
评述作品：你最喜欢那幅作品，为什么？是用什么形式表现的？
1、《渔童》作者：卢波2、《艰苦岁月》作者：潘鹤学生谈感受，教师补充。3、《藏童上学》作者：黄胄。4、《站在球上的女孩》毕加索。5、《孙子》
学习永无止境。
范文。6、《荷塘八月》
7、《新课本》作者：胡锡和。
张文军：教是可以让学生回忆新学期开始发新书的情形。让学生谈谈自己的感受。
这些作品分别运用了不同的表现形式，大家来猜一猜，这些作品都用了什么手法和形式？
三、表现童年。
你们能把自己的童年去事用不同的形式表现出来吗？教师辅导。
四、作品评价：
同学之间进行相互平价，其目的不在于造型的训练，而是通过自己的创作，更好的体验童年这一主题，更好的理解艺术作品。
学习永无止境。
范文。学生纷纷将自己的童年趣事。
小组讨论交流。
学生：我最喜欢《渔童》这幅作品。
表现的是一位乡村小男孩手提鱼篓和鱼，一看就知道是刚刚从河边回来。是用泥做得雕塑。
作品《藏童上学》为五尺横幅，画面上四匹飞奔的快马载着上学的儿童在草原上奔驰，画家运用速写的表现手法来抓住人物特征，以轻闲自在笔法挥写奔马，以细笔精绘人物，马的劲感，儿童的形态生动率真。整幅作品如行云流水，一气呵成，具有强烈的动感，真实、生动富于生活气息。《荷塘八月》作者孙为民，描写的是一对母女在荷花池畔读书的情景。
神态很认真。
学习永无止境。
范文。学生大胆猜想。
1、《渔童》用泥做的。2、《艰苦岁月》用铜做的。3、《孙子》用石头做的。
以上三幅作品是以雕塑的形式表现的。4、《藏童上学》国画5、《站在球上的女孩》油画6、《荷塘八月》油画7、《新课本》国画。
通过谈话的方式，未下面分析作品做好铺垫。
学习永无止境。
范文。艰苦岁月》创作于2024年，作者潘鹤。它生动的塑造了一老一小两个红军形象，抓取了在战斗间歇，老红军吹笛抒怀，小战士依偎其旁聆听遐想的情态。
孙子》作者庞乃轩，著名雕塑设计师，特别是在人物雕像上有着很高的造诣。
学习永无止境。
范文。教是及时补充。
五、板书设计。
十。八、我的童年课件。
学习永无止境。
《我的童年》三年级上导学案
我的童年 三年级上导学案。做题与教学内容十八 我的童年时1时教学目标知识技能。能口头或用简短语言描述出出自己对艺术品的感受。过程方法。欣赏以童年为主题的美术作品，感受其艺术特色。情感态度。让学生喜欢欣赏美术作品。教学札记。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案。一 谈话导入 教师 同学们，这个...
《我爱我家》三年级上导学案
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课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单...