《我爱我家》三年级上导学案

课题与教学内容。

十、我爱我家。

课时安排。课时。教。学。

目。标。

知识技能。对学生进**感教育，激发学生爱家爱家人的感情。

学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。

提高学生的审美能力。过程方法。

通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。态度情感。

这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。

教学过程设计。

预设教学路径。

预计学生活动。

备择方案。课时。

一、情境激趣：

谈话激趣。**全家出游**并随机拍照。

谈话：“这些**可以放在哪？”

二、探索新知：

教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？

师演示相框的制作过程。

观察相框的制作材料。

用**欣赏作品。激发学生制作欲望。

讨论本组可以做的相框。

学生可能说：“可以放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。”学生分别说出相框可以摆放在哪。

学生汇报。生讨论并汇报。

对学生的想法给予评价。教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。

如果有学生看不清用展台展示。师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。

教学过程设计。

预设教学路径。

预计学生活动。

备择方案。三、动手实践。

学生小组制作，教师辅导。

四、交流展评：

交流展示作品。

0.评选出优胜组，奖励小红旗。

五、课堂小结：

1.谈收获。

师鼓励谈话。教师总结。

学生小组内分工合作。生将完成的作品拿到前面展示。学生畅谈收获与体会。教师循环**学生作品**并巡视指导。随机选两件介绍材料及做法。

如果不分胜负奖励给全班。

教师随机给予评价。

六、板书设计：

十、我爱我家。

第二课时：一、激趣导入：

学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。

教师小结：版画是比较常见的造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。

二、体验**：

本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单，最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画，要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。

学生欣赏黑白凸版纸版画的作品，**制作方法。

通过多**了解制作过程。

三、动手实践。

学生小组制作，教师巡视指导。

四、交流展评：

交流展示作品。

学生欣赏。学生讨论制作方法。

构思、确定自己要表现的内容。、在底板纸上进行简单构图，概括地表现出形象大致轮廓。、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象，并按顺序在纸板上摆好。

、粘贴，尽可能粘贴牢固。、刷油墨，将印纸盖在底板上均匀摩压，揭开即可。

生将完成的作品拿到前面展示。教师课前收集大量的版画作品，供学生欣赏。教师循环**学生作品**并巡视指导。

教师随机给予评价。

五、板书设计：

十、我爱我家。

《我爱我家》三年级上导学案

键入文字 课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。1 对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。2 学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。3 提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一...

《我爱我家》三年级上导学案

课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单...

我爱我家》三年级上导学案

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