《我爱我家》三年级上导学案。
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m课题与教学内容。
十、我爱我家。
课时安排。2课时。教。学。
目。标。知识技能。
对学生进**感教育，激发学生爱家爱家人的感情。
学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。
提高学生的审美能力。
过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。
态度情感。这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。
教学过程设计。
预设教学路径。
预计学生活动。
备择方案。第一课时。
一、情境激趣：
谈话激趣。
**全家出游**并随机拍照。
谈话：“这些**可以放在哪？”
二、探索新知：
教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？
师演示相框的制作过程。
观察相框的制作材料。
用**欣赏作品。激发学生制作欲望。
讨论本组可以做的相框。
学生可能说：“可以放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。”
学生分别说出相框可以摆放在哪。
学生汇报。生讨论并汇报。
对学生的想法给予评价。
教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。
如果有学生看不清用展台展示。
师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。教。学。
过。程。设。计。
预设教学路径。
预计学生活动。
备择方案。三、动手实践。
学生小组制作，教师辅导。
四、交流展评：
交流展示作品。
评选出优胜组，奖励小红旗。
五、课堂小结：
谈收获。
师鼓励谈话。教师总结。
学生小组内分工合作。
生将完成的作品拿到前面展示。
学生畅谈收获与体会。
教师循环**学生作品**并巡视指导。
随机选两件介绍材料及做法。
如果不分胜负奖励给全班。
教师随机给予评价。
六、板书设计：
十、我爱我家。
第二课时：一、激趣导入：
学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。
教师小结：版画是比较常见的造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。
二、体验**：
1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单，最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画，要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。
2、学生欣赏黑白凸版纸版画的作品，**制作方法。
3、通过多**了解制作过程。
三、动手实践。
学生小组制作，教师巡视指导。
四、交流展评：
交流展示作品。
学生欣赏。学生讨论制作方法。
1）、构思、确定自己要表现的内容。（2）、在底板纸上进行简单构图，概括地表现出形象大致轮廓。（3）、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象，并按顺序在纸板上摆好。
（4）、粘贴，尽可能粘贴牢固。（5）、刷油墨，将印纸盖在底板上均匀摩压，揭开即可。
生将完成的作品拿到前面展示。
教师课前收集大量的版画作品，供学生欣赏。
教师循环**学生作品**并巡视指导。
教师随机给予评价。
五、板书设计：
十、我爱我家。
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《我爱我家》三年级上导学案
键入文字 课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。1 对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。2 学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。3 提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一...
《我爱我家》三年级上导学案
课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单...
《我爱我家》三年级上导学案
课题与教学内容。十 我爱我家。课时安排。课时。教。学。目。标。知识技能。对学生进 感教育，激发学生爱家爱家人的感情。学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。提高学生的审美能力。过程方法。通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单...