（2）谈话：刚才我们把以元为单位的小数转换成以角为单位的整数计算得出了结果，3）尝试完成计算。
引导：小数的整数部分用元，小数部分用角，想想竖式怎么列？
学生尝试列竖式，指名回答，教师板书。元角。
二）小组合作，**疑难。
小组讨论：加法的竖式要注意什么？计算小数加法时，为什么要把加数中的小数点对齐？为什么得数中也要点上小数点？这个小数点应该点在什么位置？
通过交流引导学生明确：运用小数直接计算时，只要把小数点对齐，相同的数位就会对齐，计算时满十要向前一位进一。
归纳：小数加法和整数加法的异同点。
小结：共同点是数位对齐，低位算起，满十进一；不同点是要点上小数点。
2.教学小数减法。
1）在大家的共同努力下，我们知道了1个馒头和1杯豆浆一共要1.2元，那么1碗面条比1碗馄饨贵多少元？
学生列式，师板书：3.4－2.8。
2）提问：能不能也用竖式把你的思考过程表达出来？
让学生独立解答，指名板演，集体反馈。元角。
引导学生讨论：十分位上的数不够减怎么办？
全班交流时，教师引导学生讨论：得数前面的0和小数点能不能不写？计算小数减法和计算整数减法有什么异同点？
3）归纳总结。
引导：观察小数加、减法的竖式，你觉得小数的加、减法应该怎样计算？
三、小组展示，强化练习。
1.完成教材第93页“想想做做”第1题。
2.完成教材第93页“想想做做”第2题。
三年级数学下册第八单元导学案
库车县第三中学三年级数学导学案。主备人 魏学怀审核 魏学怀包科领导 班级 三年级日期 2017年5月姓名 魏学怀小组 数学组。课题 数学广角 搭配 1 学习目标 学会找出简单事物的排列数。学习过程 一 复习导入。1 十位上是 2 的两位数共有多少个？2 个位上是 0 的两位数共有多少个？3 数字 写...
苏教版三年级语文下册第八单元导学案
24寓言两则。学习目标。1 学会本课生字，其中绿线内的只识不写 理解由生字组成的词语，正确书写部分常用词语。2 教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。3 朗读和背诵课文。教学重点 难点。1 读懂词句，理解 揠苗助长 的寓意。2 默读课文，能口头复述...
三年级数学第八单元导学案
大庄学区三年级数学科上册导学案。大庄学区三年级数学科上册导学案。大庄学区三年级数学科上册导学案。三年级数学学科第八单元测试卷。一 填空。16分 1.2004年是 年，有 个月，有 天，二月份有 个星期零 天。2.一天有 个小时，一天里，时针转了 圈，1小时分针走 大格，小格。3.用24时计时法，上午...