三年级语文上册第一单元检测卷。
一、 看拼音写词语。
chuān dài hú dié yǒng qì guān chá róng maó
kǒng què hé lǒng diào yú yǒu qù shǒu zhǎng
二、 按要求写词语。
1. 一字组多词。（和平区中心小学）
戴招。察居。
2. 辨字组词。（和平区中心小学）
仰此耍辫。柳些要瓣。
3. 多音字组词。（和平区中心小学）
fzhāoji
fcháoji
4. 填写合适的词语。
的石级的粉墙的老师。
的清香的微笑的国旗。
5. 造词填空。
忽然居然 1) 我和老爷爷都爬上了天都峰。
2) 我正在草地上玩耍听见哥哥在大声地叫我。
招引招呼。1) 下课了，同学们在大青树下做游戏来许多小鸟。
2) 同学们向敬爱的老师问好，向欢唱的小鸟打。
引人注目白发苍苍绚丽多彩。
1) 下课了，孩子们都跑到了操场上。鲜艳的民族服装把校园打扮得更加。
2) 在孩子们中间，一位的老人格外他就是我们的老校长。
三、 照样子，写句子。（河西区马场道小学）
1. 我一会儿攀铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
2. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
四、 按课文内容填空。（南开区东方小学）
1. 这时候，窗外十分树枝了，鸟儿了。蝴蝶花朵上，好像都在听同学们。
2. 花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，金色的被包住，草地就变成了。
五、 课内阅读，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1. 在文中的□处加上合适的标点符号。
2. 用“__画出写天都峰高的句子。用“﹏﹏画出写天都峰的句子。
3. 选一选，用“”选出正确的答案。
作者写天都峰的“高”和“陡”，就是为了突出爬天都峰的（容易困难），暗示爬天都峰要有（勇气信心）。
4. 试着用较短的话概括这一自然段的意思。
六、 课外阅读，回答问题。（河北区育婴里小学）
登天都峰。徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏(wèi)。
走了一段路，他的朋友就抱怨（yuàn）起来：“这路真难走，我的衣服都汗湿了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段路，到了半山腰。他的朋友气喘(chuǎn)吁(xū)吁地说：“我的包袱(fū)太重了，我背不动了。”“我的包袱不太重，”徐霞客接过他的包袱说：“我帮你背吧！”
好容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了顶峰。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血，他的朋友惭愧（cán kuì）地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一直不叫苦呢？
”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1. 写出下列词语的近义词。
著名艰难。2. 根据意思，从文中找出恰当的词语，写在括号里。
1) 看见了就害怕。
2) 形容非常疲劳，一点力气也没有了。
3. 用“__画出写天都峰陡峭的句子。
4. 用“﹏﹏画出写徐霞客爬天都峰艰难的句子。
5. 在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？
6. 本文主要赞扬了徐霞客（ ）
a、 不畏艰险，勇于攀登的精神。
b、 关心别人，乐于助人的品质。
c、 热爱祖国大好河山的情感。
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