新人教版三年级语文上册第一单元检测卷

发布 2020-10-12 12:29:28 阅读 7253

课题授课班级。

第一单元检测。

三年级。授课时间。

主备人授课人。

陈瑞林。一、知识与技能。

1.复习本单元生字词,能正确读写和运用。2.提高综合运用字词句的技巧。

教学目标。二、过程与方法检测,独立完成。三、情感。态度。价值观培养学习语文的兴趣。

教学重点。2.提高独立阅读的能力和写作技巧。

教学难点教学准备课时安排。

提高独立阅读的能力和写作技巧。学习用具、垫板、草稿纸2课时。

学生活动学生答卷。

组织检测提出考试要求。

二、批阅试卷。

三、点评总结。

1.公布检测结果。

修改试卷中的错题。

2.分析得失。

教学反思。3.提高独立阅读的能力和写作技巧。

1.提高综合运用字词句的技巧。

教学环节教学内容及教师活动。

一、教师讲解考试意义。

二次备课。教师批阅试卷。

三年级上册语文第一单元检测题。

第一部分:基础知识积累与运用(45分)一、读拼音,规范地写词语。(10分)

yóu xìrónɡ máorènàobiàn ziɡuān ch

chuān dàihúdiéwán shuǎjiǎ zhuānɡjìnɡ l二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(5分)

1.假(jiàjiǎ)日里,我和弟弟玩游戏,弟弟假(jiàjiǎ)装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝(zhāocháo)我脸上吹。

2.今天,我为妈妈捶背的时候,发(fāfà)现她头上有两根白头发(fā fà)。三、去掉偏旁变成新字,再组词。(6分)例:树(对)(对联)

桥()(谋()(绿()(襟()(障()(亿()(四、我积累了好多好词语,我一定能填对。(8分)

)光十色一本()经()发苍苍绚丽多()引人()目自言自()我还能写两个四字词:五、在括号里填上恰当的词语。(3分)

古老的()欢唱的()(的老师()地观察()地玩耍()的草地。

六、选择恰当的词语填空。(4分)

怒放盛开。1.夏天,花坛里鲜花(),引来了许多蜜蜂和蝴蝶。2.当蒲公英()的时候,这片草地就变成金色的了。七、默写古诗《小儿垂钓》,别忘了写诗人的姓名哟!(5分)

八、我喜欢背诵课文中的好词句,我能按课文内容填空。(4分)

这时候,窗外十分(),不摇了,鸟儿不叫了,()

停在花朵上,()都在听同学们读课文。

第二部分:阅读积累与运用(20分)

一、认真阅读《爬天都峰》片段,回答问题。(10分)忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……认真读下面的题目,请在对的答案后画“√”不对的在后面画“×”6分)

1.“犹豫”一词的意思是:

想来想去,不停地思考。()拿不定主意。()坐着不向前走。()

2.“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是:①为了跟老爷爷比赛爬山。()多一个人爬山更有趣。()老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。()3.用“……一会儿……一会儿……”造句。(4分)

二、认真阅读《仙人球》一文,回答问题。(10分)

那盆仙人球,长得像个小南瓜。深绿色的球体上,有一道道从上到下,排列整齐的。

纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人们,“只准观赏,不准动手。”

1.这段话抓住仙人球的特点写。(5分)

2.这段话共有___句话。先写仙人球的___再写仙人球的___最后写作者的___表达了作者对仙人球的___之情。(5分)

第三部分:习作(35分)

同学们,我们的生活丰富多彩,你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。要求:

1、写作之前为自己的习作定一个题目。

2、语句通顺,将内容写具体些,不少于。3、书写工整,不写错别字。

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一 填空题。1 计量很短的时间,常用比 分 更小的时间单位。走1圈是1小时。2 在括号里填上合适的单位。东东吃中午饭用了20我们每天的睡眠时间大约需要9 丽丽刷牙大约用了3用微波炉加热牛奶大约用1 洋洋每天睡9一节数学课上了40 小红上午在校的时间约7小芳跳绳20下用了15 课间休息了10爸爸每天工...