2010~2011学年度第一学期三年级。
语文上册教学计划。
一、学情分析。
本班有学生35人，其中男生18人，女生17人，平均年龄均在8—9岁之间。学生**于周边几个行政村，学生的成绩参差不齐，又加上大多数学生家长外出务工，养成一部分学生在家娇生惯养，在校不爱学习，因此给班级管理工作带来一定难度，要想搞好班级工作，提高教育教学质量，班主任须勤深入班级，全面了解和掌握每个学生的特长、兴趣、爱好。因材施教，同时结合班务工作，转变学生思想，细化班级管理目标，量化学生的全面素质发展。
二、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇。共设计了八个专题，每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地。
一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：
“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地的不认识的字，只在全书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多一字随文注音，用括号标出。
学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标注的是变调音或轻声。
三、教学目标。
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、教学重难点。
1、在写字的教学中，指导学生学习正确的执笔和运笔方法。
2、引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际的方法理解较深刻的句子。培养对好词佳句的敏感，养成积累词语的习惯。
3、鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，共同制作生字、词语卡片，促进学生在合，作中分享识字的乐趣。
4、重视朗读的指导，培养语感，加强情感和美的熏陶。
5、重视口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往能力，培养良好的语言习惯。
6、重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。
五、教学方法。
1、倡导自主、合作、**的语文学习方式。
2、提倡启发式、讨论式教学，面向全体学生，让每个学生都能积极主动发展。
六、教学措施。
1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、努力改进课堂教学，按时提出教学目的要求，突出重点难点，整体考虑三维目标的综合，提倡启发式、讨论是教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
3、培养学生的审美情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4、注重语言的积累感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生创造潜能，促进学生持续发展。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
6、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
7、对学生的习作指导做到循序渐进，系统条例，理论服务和实际操作相结合。
8、经常和家长联系。交流孩子在校的表现，双方一起把孩子的成绩搞上去。
七、教学进度计划表。
人教版三年级语文上册教学计划
汉阳镇中心小学。教学进度计划 二0一五至二0一六学年度第一学期 科目 语文。班级 三一二班 任课教师 王永丽。二0一五年九月 人教版 新课标 语文三年级上册教学计划。一 基本情况。本学期我担任三年级。一 二班的语文教学工作。班级大部分学生都热爱学习，努力上进，有比较好的学习习惯。但仍有少数同学，由于...
人教版三年级语文上册教学计划
三年级语文教学计划。一 学生情况分析。本期本班共有学生42人。由于本班学生并没有被专职语文老师教过，所以基础比较差。又由于大部分学生为外地务工者的孩子，所以在基础上参差不齐，出现两级分跨的现象。而学生在二年级学习基础上，要注意培养学生对事物的好奇心和强烈的 兴趣，让学生观察周围事物，亲身体验，有所感...
人教版三年级语文上册教学计划
4 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，口语交际 习作 我的发现 日积月累 第5个栏目是机动栏为 宽带网 趣味语文 展示台 或 成语故事 五 全册教学总目标。政治思想方面。在语言文字训练过程中，受到热爱祖国 热爱中国共产党从小立志为祖国刻苦学习的思想。语文知识方面。1 识字和写字。对学习汉...