4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
五、全册教学总目标。
．政治思想方面。
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党从小立志为祖国刻苦学习的思想。
．语文知识方面。
1．识字和写字。
对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读。加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
在理解语句的过程中，体会标点的一般用法。
学习略读、粗知文章大意。
积累课文中的优美词语，精彩句段，加强语言的积累。
诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
尝试在习作中运用自己平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句。
根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际。
能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能向人请教。
能具体生动地讲述故事、讲笑话、努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。
会接待客人，动脑筋解决问题等。
5．综合性学习①能提出学习和生活中的问题。②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题。
六、教学重难点。
、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
七、教学改进措施和方法。
1．引导学生读书、思考，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
八、教学进度及每单元教学目标：
第1周： 1——2课第11周 18——19课。
第2周 3——语文园地一第12周 20——21课
第3周 5——6课第13周 22——23课。
第4周 7——语文园地二第14周 24——25课
第5周 “十一”放假第15周 26——27课。
第6周 9——10课第16周 28——29课。
第7周 11——语文园地三第17周 30——31课
第8周 13——14课第18周 32——语文园地。
第9周 15——16课第19—21周复习。
第10周语文园地四——17 第22周期末考试。
雷红梅。2023年9月。
人教版三年级语文上册教学计划
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