小学语文三年级上册第三单元检测试卷。
班级姓名。一、根据拼音写词语。
kū long jiē fang shè jiàn bēi cǎn yù hé
dīng zhǔ yán sù shú xī liè kāi quàn gào
二、给加点字选择正确的读音，在下面打“√”
盘缠（chan chán）更羸（leí yíng）拉弦（xíanxuán）半晌（shǎng xiǎng）
召（zhào zhāo）集骆驼（tuo tuó） 把式（shi shì）子教诲（huì huǐ）
三、形近字组词。
狼（ ）猎（ ）悦（ ）悔（ ）福（ ）
狠（ ）借（ ）说（ ）诲（ ）幅（ ）
四、词语。1.补充成语。
（ ）起舞 （ 夺目交迫失群。
（ ）叠翠 （ 欲滴欲出缤纷。
2.选择合适的词语填空。
审视注视。a翠鸟一动不动地（ ）着水面。
b经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉严格。a小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
b今天，我上学迟到了，受到了老师（ ）的批评。
教育教诲。a老师天天（ ）我们要好好学习。
b我虽然已经毕业了，但老师对我的使我永远难忘。
五、诵读与积累。
1.《南辕北辙》这个故事是讲有个人要去楚国，本来应该往去，车子却 ，离目的地越来越 。这个故事告诉我们。
2.除了本单元读过的几个故事，你知道的成语故事还有等。
3.当我们看见别人把杨桃的时候，不要要看看人家是看的。我们应该看到什么样的就
4.绳在细处断亲口尝梨知酸甜；莫看要看花盆里张不出苍松日日行常常做。
六、按要求写句子。
1.马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）
2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
2.难道杨桃是这个样子的吗？（改成陈述句）
3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（把蝴蝶当**来写）
4.他到不了楚国。（改成反问句）
七、根据句子判断带点字的意思，选择合适的将序号填在（ ）里。
嫩：(1)初生而柔弱；(2)某些食物烹调时间短，容易咀嚼；(3)某些颜色浅；(4)阅历浅，不老练。
1.他担任这个项目的负责人还嫩了点。( 2.猴子喜欢吃树上的嫩芽。(
3.这肉片炒得很嫩4.嫩绿的小草钻出了地面。(
服：(1)衣裳；(2)吃；(3)承担；(4)信服；(5)适应。
1.你说的有道理，我算服了2.他穿上这身**真英武。(
3.刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了。(
4.你出院后，要报时服药。
5.他在部队服役多年了。
八、阅读。一）读片段，回答后面的问题。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1. “不该不接受街坊的劝告”这句话，还可以换成另外一种说法，并且使它的意思不变提示：改成反问句、陈述句均可。）
2. “他很后悔”是因为接受别人的劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过，这说明。
3. 通过读课文，我知道题目《亡羊补牢》中，“亡”的意思是 ；“牢” 的意思。
是 。这则寓言告诉我们这样一个道理。
二）阅读短文，完成问题。
有趣的小刺猬。
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
1.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
2.根据短文填空。
刺猬的头（ ）眼睛和耳朵（ ）牙齿（ ）门牙（ ）它们四肢（ ）跑起来很快。爪子浑身长满了（ ）
3.读下列句子，请在比喻句后面的（ ）里打“√”
1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（
2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（
4.通过读短文，我知道刺猬的硬刺主要有和的作用。
5.短文写刺猬的样子，主要写了它的和等部位。
6.文中画“ ”的句子在文中起到了的作用，这样的句子称为句。
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