2024年小学三年级数学下册期中检测。
学校班级姓名考分
测试时间：90分钟试卷满分：100分。
一、看拼音写词语，把这张试卷的字写工整。 (10分)
yīn fú zēng tiān cuì niǎo piān piān qǐ wǔ
n wèi gāo shàng bēi cǎn jī hǎn jiāo pò
二、比一比，组成词语。（8分）
妆( )箭( )扰( )坚( )硬( )提( )瑞( )诲( )
装( )剑( )忧( )竖( )便( )题( )喘( )悔( )
三、在（）里填上合适的词语。（4分）
清新甜润的（ ）湛蓝深远的（ ）清脆的（ ）
和颜悦色地（ ）聚精会神地（ ）拼命地（ ）
生活得（ ）叫得（ ）
四、选词填空。（6分）
审视注视。1. 他久久地（ ）着远方。
2. 老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。
严格严肃。3. 老师的神情变得（ ）了。
4. 爸爸对我的要求一贯非常（ ）
锐利锋利。5.尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（ ）的眼睛。
6.这把斧头很（ ）它为人们带来了财富，同时也为人们带来了灾难。
五、选择关联词天空。（5分）
虽然……但是不是……而是……
与其……不如因为……所有……
1.（ 天黑了才到奶奶家去，（ 现在就去。
2.（ 我生病了，（ 不能去参加节目汇演。
3.（ 告诉我外祖母睡着了，（ 对我说实话：外族怒永远不会回来了。
4.（ 我本领大，（ 因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
5.（ 明天还会有新的太阳，（ 永远不会有今天的太阳了。
六、按课文内容填空。（8分）
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着顶着踏着四处寻找。
2、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说。
3、我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是。
4、不知细叶谁裁出。
5.坐车过往这里的人都不约而同的赞叹道。
七、判断下面的句子是不是比喻句，是的画“√”不是的画。“×5分）
1.它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。（
2.橡树那么粗壮、结实、就像草原的哨兵一样。
3.树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（
4.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
5.翠鸟蹬开桅杆，像箭一样飞过去。
八、按要求，写句子。（5分）
1.我们要课前预习的好习惯。（修改病句）
2.这道题我用了整整一个小时左右才做完。（修改病句）
3. 妈妈的笑脸上增添了许多皱纹和白发。（修改病句）
4.老人送给小姑娘七颗钻石。
改为“把”字句。
改为“被”字句。
5.这件事难道不是他做的吗？ (改为陈述句)
九、排列句子顺序，将序号填写在括号里。（3分）
）落雪的声音，惊醒了山谷的鸟。
）突然间，一簇雪团“沙”的一声从松树跌落下来，又引起下面的雪粉跌落。
）它们急速地兜了一圈，又飞进了山林里。
）两只啄木鸟叫着飞向天空。
）那细碎的雪粉飞舞飘散， ）清晨，山谷里一片寂静。
十、阅读理解（21分）
一）《荷花》片段。
荷叶的，像一个个碧绿的白荷花在这些大圆盘之间。
有的花瓣儿。有的花瓣儿嫩黄色的小莲蓬。有的还是。
看起来得马上要。
1. 按原文填空。（3分）
2. 这段先写很多，然后写的三种不同的“姿态”。（1分）
3. 描写荷叶数量多的词是，描写荷叶颜色的词是。描写荷叶形状的词是。（2分）
4. 用“”画出文中的一个比喻句。（1分）
5. 荷花分别是什么样子的？（3分）
1）刚开的百荷花。
2）全开的百荷花。
3）将要开的花骨朵儿。
二）牛顿的故事。
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有。
时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜。
欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天， 小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧。
着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
是谁教你做的呀？”
是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
1）在括号里填入适当的词（3分）
一（ ）木板一（ ）钉子一（ ）线条。
2）写出近义词。（2分）
喜欢——（自豪——（
保持——（成果——（
3）短文已用“||分成三段，第二段写了1分）
4）这篇短文主要写了的事。（1分）
5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”1分）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟 （
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
6）读了这篇短文，对你有什么启发？（3分）
十。一、习作。（25分）
谈谈你对保护环境的认识。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；自拟题目，完成作文。
要求：语句通顺，表达清楚，主题突出。
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