2016——2017学年度上学期三年级语文期中试卷。
班级姓名等级。
一、读拼音、写词语，看谁写得又正确又漂亮。(10分)
mào mì kuān kuò jiàn zhshì shī ɡ
wēn róu kǒnɡ pà miáo huì zǔ zōnɡ qiāo dǎ
二、给加点的字选择正确的读音打“√”3分)
扁舟( biān piān ) 挑衅( tiāo tiǎn ) 呢喃( ní lí )
凝结( nínɡ línɡ )扫把( sǎo sào ) 万卷书( juǎn juàn )
三、请找出没有错别字的一组在括号里打“√”并把错字用横线划出来。（2分）
a 巡逻和蔼姹紫嫣红。
b 汲水丘陵疑或不解。
c 崎岖浸湿汹勇彭拜。
四、生活中经常要用到下面这些大写的数字，请你给它们找找数字朋友吧。（2分）
柒肆玖叁捌陆壹伍拾贰。
二四七一九三十五八六。
五、请在括号里填上适当的词语。（9分）
清脆的快活地一（ ）清泉。
晶莹的静静地一（ ）灯火。
幸福的缓缓地一（ ）新月
六、请写出你所积累的词句（7分）：
1）来到大海边，你想到的词语有登上黄山，你想到的词语有漫步林间小道，你想到的词语有大千世界真是无奇不有啊！
2）选一则格言贴在你的书房里，你会选。
七、请给句子挑选恰当的关联词填上。（6分）
不仅……而且…… 既然……就……
因为……所以…… 虽然……但是……
1大家都到齐了，那大会现在（ ）开始吧。
2）她的作业（ ）写得干净整洁，（ 字迹漂亮。
3）（ 画上的人物很小个个都活灵活现。
八、这半学期以来我们学习了三首五言诗，请任选一首古诗默写，写上作者与朝代。注意书写格式，在方格中把字写得端正、漂亮。（6分）
九、阅读短文，在回答问题。 (17分)
1、我们祖国是一个的国家。（2分）
2、在文中找出“屹立”这个词的近义词好朋友，它是1分）
3、请给文中划线的句子加上合适的标点符号。（2分）
4、从文中积累四个你喜欢的四字词语，抄写下来。（2分）
5、“不动笔墨不读书”，请你认真阅读文章，并按题目要求在文中做好阅读标记：
1）这篇文章是围绕哪句话来写的？请用 “﹏在文中标注。（ 1分）
2）文中写到的著名山河风景名胜有哪些？请找到并用“ ”圈出。（2分）
3）用“__标记出文中的一个的比喻句。（2分）
6、为什么说祖国是“可爱”的？ (2分)
7、读了这篇文章，你有什么感受？(3分。
十、综合性学习·练笔·习作(36分)
1、在“身边的文化”的综合性学习中，你一定了解了不少武汉的名胜古迹、风物特产。学习《罗马速写》的写法，用几句话向大家介绍一下你的调查结果吧！
2、你已经是三年级的小学生了，能写一篇习作介绍一下自己吗？可以写你的爱好是什么，你的性格和特点是什么，你最爱看的书是什么，你每天快乐吗？……给自己“画”一张像，让更多的伙伴认识你，题目可以叫“我给自己画张像”，更好的是自己选一个题目。
要写出自己的特点哦！写完后，看一看写得像不像自己？注意书写工整、格式正确。
（30分）
参***及评分标准。
卷面整洁、书写工整 （2分）
一、（10分）每词1分。
茂密、宽阔、建筑、故事、诗歌、温柔、恐怕、描绘、祖宗、敲打。
二、(3分) 每个0.5分。
三、（2分）选择1分，划出错字4个共1分。
a 疑或不解汹勇彭拜。
四、（2分）错一个、两个均扣0.5分，扣完为止。
五、（9分）每空1分答案供参考，搭配恰当即可。
清脆的（ 铃声 ） 快活地（ 玩耍 ） 一（ 股）清泉。
晶莹的（ 露珠 ） 静静地（ 等待 ） 一（ 点）灯火。
幸福的（ 生活 ） 缓缓地（ 流动 ） 一（ 弯）新月。
六、（7分）每空1分。可以写本书中学习积累的，也可以写课外积累的，符合场景、用词恰当即可。不会写的字可以用拼音代替。有错别字酌情扣分。可参考以下（也可以是其他相关词语）：
（1）汹涌澎湃波澜壮阔 ；怪石嶙峋、群山起伏；古木参天、枝蔓叶茂。
（2）（略）有关读书、学习的名言均可。
七、（6分）既然……就……；不仅……而且…… 虽然……但是……
八、（6分）题目、作者、朝代1分，每行诗句1分，格式1分，共6分。
九、阅读·理解 (17分)
1、（2分）每空0.5分地大物博，山河壮丽。
2、（1分）矗立。
3、（2分）、、
4、（2分）每词0.5分（略）
1）（1分）第一句。
（2） （2分）
珠穆(mù)朗玛峰、泰山、黄山、长江、黄河、太湖、西湖、万里长城。
3）波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。
6、（2分）（略）结合文章中写到的几方面内容来说。
7、（3分）（略）结合文章内容说自己的体会和感受即可。符合正确积极的价值导向，合理。
十、综合性学习·练笔·习作 (36分)
1、（6分）（略） 能写出对武汉的常识的内容，要体现出课外综合性学习的基本成果。要文从字顺。
2、（30分）要求语句通顺流畅，能自由地、不拘一格地表达，写出自己的特点。
2012—2013学年度上学期期中问卷调查。
设计者：张海玲。
亲爱的同学，这份问卷调查能让老师的学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习方法，从而更好地帮助你学习，通过做这份问卷也能让你清楚自己的学习状态。请仔细读题，选择符合你自己情况以第一感觉为准填写序号。
学习态度与学习兴趣。
1、你喜欢学习语文吗？（
a.喜欢 b.不喜欢c.讲不好。
2、你觉得自己的语文学习成绩如何？（
a.优秀 b.良好 c.一般 d.有点差。
3、你平时爱看课外书吗？（
a.非常喜欢 b.比较喜欢 c.一般 d.不喜欢。
学习习惯与学习方法。
一）预习与课前准备。
4、课前你预习新课或复习旧知吗？（）
a、每次都是 b、较多时是 c、有时是 d、从来都不。
5、你预习课文的方法是：（
a、读课后生字 b、读几遍课文 c、在课文中标注生字及自然段序号。
d、读课文，查字典自学生字词，思考课后问题，提出不懂的问题。
二）听讲与思考发言的习惯。
6、上课时你集中精力、专心听讲吗？（）
a、每次都是 b、较多时是 c、有时是 d、从来都不。
7、你知道正确的听讲、读书、写字的姿势吗？课堂上能不能保持正确的姿势？
a、知道并且能够保持 b、知道但不能一直坚持
c、知道但很难做到 d、不太清楚，比较随意。
8、小组合作交流时，你的表现往往是：（
a、 是小组中讨论发言的主力 b、积极参与，主动发言交流。
c、多数听别人发言 d、基本不主动发言。
三）作业与练习的习惯。
9、你的作业是独立、按时完成吗？（
a、每次都是 b、较多时是 c、有时是 d、从来都不。
10、你做作业时认真吗？（
a、每次都是 b、较多时是 c、有时是 d、从来都不。
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