语文百花园一。
教学目标】1．了解“束”旁的由来和含义。
2．会用比喻、排比句式说句子；能积累成语及名句；通过阅读短文，让学生学习阅读方法，培养阅读习惯。围绕“花的世界”写一段话，培养观察能力。
3．通过语文大课堂，培养学生热爱生活、热爱大自然的健康生活情趣。
教学重难点】
通过阅读短文，让学生学习阅读方法，培养阅读习惯；围绕“花的世界”写一段话，培养观察能力。
课时安排】2课时。
教学过程】第一课时】
一、语海畅游。
1）今天，请同学们和老师一起畅游语海，先看有趣的汉字。
1．认识“束”旁，说说它的由来。
2．读有“束”旁的字。
二、积少成多。
1．还知道哪些带有“春”字的词语，说一说，再积累下来。
2．把诗句读一读，说说意思，再背下来。
3．同学交流自己知道的古诗、名句，再积累下来。
三、阅读平台。
1．自由读这段话，说说自己的初步感受。
2．带着课文问题默读这段话，自己试着理解课文主要内容。
3．和同学交流看法。
4．能为这篇短文画插图吗？请四人上黑板上画，其余人在书上画。
5．结合课文内容，展开想象，评价画得怎样，为什么这么画？
1）评价不要脱离课文内容，要边读边体会重点语句，谈自己感悟到什么了？
2）你从中感受到作者怎样的情感？
6．句式练习：
夏天的风应该是蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看起来很凉爽。
用“因为……所以”的句式改写这句话。把“秋天”这句话也改写成“因为……所以”的句式。
7．品读全文。可以运用自由读、男女生赛读等形式。
8．积累文中好的词语、句子。
作业布置】1．积累词语名句。
2．背诵诗句。
第二课时】一、教师谈话。
二、交流收集的资料：
1．你看到了什么花，请说说你的观察感受。（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）
2．还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。
三、出示**，指导写文。
1．出示**。
迎春花、桃花、月季、樱花、玉兰花等。
2．指导写文。怎么介绍这些花呢？
迎春花：1）出示文字在“迎春花”**的下边。
2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？（从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）
桃花：1）出示文字在桃花**下，读例段。
2）这段话是围绕哪一句话写的？
3）是从哪几方面介绍桃花的？花名传说、用途、生长地、生长期、花期等。
3．小结介绍花的角度：
1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。
2）可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。
3）还可以把两者结合起来写。
4）赞美花：
从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。
4．怎么写。
1）有顺序：从整体到局部，局部又是从上到下的顺序安排的。
2）运用多种写法。
3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之情写，表达自己对花的喜爱之情。
作业布置】围绕“花”写一段话 ，写好后和同学交流并修改。
小学语文S版三年级下册教案
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