语文百花园七。
教学目标】1．读“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，提高语言表达能力。2．读背“爱国名言”和采集带有“国”字的成语，增强学生的爱国主义情感。3．阅读短文《小英雄于连》，理解于连是一个机智、勇敢的小男孩。
4．通过故事会进行口语交际训练，培养学生听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。5．通过习作训练，提高学生的想像能力和表达能力。
教学重难点】
激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
教学内容：学习“语海畅游”；积少成多；阅读平台。一、谈话导入。
今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。二、分项训练。
一）“语海畅游”
1．学习第一题（汉字真有趣）
1）出示同音形近字“宵”与“霄”，说说两个字的异同。
2）组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。（3）读《辨字歌》，说说从中知道了什么？（区别形近字的方法。）2．学习第二题（补充句子）
1）出示课文中的两个句子，学生读、思、议：每个句子分别讲了几层意思？用什么词语把这几层意思连在了一起？
几层意思之间产生了怎样的联系？（如第一句话讲了“戚继光作战英勇”和“戚继光很有智谋”两层意思，用上了“不但……而且……”这个关联词把两句话。
连成一句话，表示意思上更进一层。）
2）学生在补充完整课本上句子的基础上，用带点的词语口头造句。二、“积少成多”
1．学习第一题（读读背背）
1）出示课本上的爱国名言，指名读，做到读正确、通顺、流利。
2）交流自己知道的或收集到的有关三位名人的信息，谈谈自己对三句名言的感受和理解。
3）熟读成诵。
2．学习第二题（我的采集本）
1）读课本上的六个带有“国”字的成语，查阅工具书，用自己的话说说对它们的理解。（2）比一比，赛一赛：哪个小组写出带有“国”字的成语最多？
（3）把带有“国”字的成语抄写在自己的采集本上。三、“阅读平台”——阅读短《小英雄于连》
1）自由轻声读短文，想想短文主要讲什么？从整体上感知文章内容。（2）默读思考：
人们为什么给于连塑了一座铜像？于连是个怎样的小男孩？（3）再读短文，看看短文有几个自然段，每段写什么？
几个自然段之间有什么关系？
作业布置】1．用“不但……，而且……”有……有……，有……。说话。2．抄写带“国”的词语。
第二课时】教学内容：“能说会道”——讲自己喜欢的故事；“笔下生辉”。
教学过程】一、回忆自己准备讲的故事，试着轻声讲一讲。二、在小组里讲自己喜欢的故事，要求：
1．讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲具体些；2．听讲故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流；
3．在每一个组员都讲完的基础上，评选出小组最佳故事能手，大家帮他（她）出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。三、“笔下生辉”——写想像作文。
1．读课本上的提示语，说说什么是“梦想”。
2．自己有什么梦想？最渴望实现的是什么？
3．在小组里说说你的最大梦想是什么？你为什么会有这个梦想？假如梦想成真，后果会是怎样的？
四、提出要求，指导习作。
1．提出习作要求：
1）大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成真后的奇迹等表达出来；（2）写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看；（3）题目自拟，字数不限。2．学生写作，教师巡视指导。
小学语文S版三年级下册教案
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