我们的具体要求是5个字：画、读、查、找、思。
一、画 （书上）
1、画出自然段： 检查：凡是开头空了两格的自然段是否都标上了序号？
2、根据p167页词语表，在课文中画出需要掌握的词语（可以用荧光笔把词语涂上）
二、读 （书上）
1、每篇课文至少读3遍，如果个别同学仍存在读不熟的情况，要多读几遍。
家长签字：已读三遍日期）
2、能准确读出每课“我会认”和“我会写”的生字，以及语文书后面第167—172页每课的词语。练写（用手书空）笔顺、记忆。 （注：
第二天组长检查读书情况就以家长签字为准，希望家长监督并倾听孩子认真朗读，并及时签字）。
检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗？（如果能够读一遍给家长听听就更好了，家长一定会帮助你的！）
三、查 （书上和预习本上）
1、查字典：
1）查读音：通过查字典扫除生字的障碍。
2）查部首：通过字典查出不好辨认生字的部首写在每课书后生字表上（容易辨认的不需要写，重点写出不好辨认的字的部首）
3）查意思：根据需要查出这个字在书中提供的词语中的意思，写在预习本上。
2、查词典：
老师有时也会提供一些需要查的词语，学生根据现代汉语词典查出这个词语在课文句子中的意思，写在预习本上。（这一项作业可能花费的时间比较长，不过熟能生巧，慢慢就会快起来的。）
四、找。1、找出文中生字的常用形近字、多音字试着口述组词 。
（也可以把找到的字写在生字表相对应字的旁边）
2、找出课文提供的生词的近义词和反义词 （利用近反义词词典来帮忙）（口述）
五、思。说说课文主要内容，思考书上小泡泡里的问题和课后提出的问题这是预习的最高境界，通过自己的初读，思考自己有什么不懂的问题，第二天课堂上能够提出最有价值的问题。
检查：你说的主要内容有条理吗，语言做到简练又连贯了吗？如不满意再试一次吧。
思考问题一定要认真周全，必须有你自己的答案。（如能说一遍给家长听就更好了，家长会表扬你爱动脑筋又能说会道的！）
相信聪明勤劳的你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生！
相信家长一定能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、大方地说课文的主要内容。请各位家长做个忠实的听众、热情的鼓励者、严格的督查者！
三年级语文预习要求
语文预习要求 1.标出自然段。2.圈出生字，划出词语。3.熟读课文至少三次以上 家长签字 已读几次，日期 并思考课后练习。4.读词语手册两次以上 家长签字 已读几次，日期 5.完成预习单。语文预习要求 1.标出自然段。2.圈出生字，划出词语。3.熟读课文至少三次以上 家长签字 已读几次，日期 并思考...
三年级语文预习要求
预习要求。书本中 1 课文读5遍，标出自然段。2 给课后的生字注上拼音，读五遍，用圆圈把课文中的生字圈出来。3 在文中用横线划出课后生词，用波浪线划出你认为写得好的句子。读五遍。预习本中 1 要求会写的生字，组词两个，理解字义，把字典中的第一个意思写在预习本上。2 先联系上下文想一想课后生词的意思，...
三年级语文预习要求
一 读 1 课文大声朗读至少3遍，做到正确 流利，不错字 不漏字 不添字 不重复 不破句。2 大声朗读课文后面的 绿色通道 和 田字格 生字2遍，做到 读准字音，手指 眼看 心记。3 课后词语至少读1遍，做到边读边书空。二 标 1 默读 快速读，不发出声音 全文，标出自然段。2 用铅笔给文中生字 田...