姚媛媛2014.3
一、说教材。
本节课是pep英语三年级下册第三单元第一课时。
教学目标：知识目标：
1.说、认读small、big、long、short，并作理解词义。
2.含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
能力目标：培养学生熟练的运用英语表达本课中的四个形容词，并根据指令做出相应的动作。
情感目标：在活动中学习语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。
说教重点、难点：
教学重点：1.让学生听、说、认读small、big、long、short。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点：单词small的发音。
二、说学生。
三年级的学生刚接触英语，对英语充满了好奇，课堂上他们好说、好动、好表现，喜欢小动物，在三年级上册他们已经学过动物名称的单词。但是学生没有课前预习、课后复习的习惯，知识的遗忘率高。在英语学习中，他们的听说能力较认读强。
三、说教法。
结合教材和学生身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用漂亮的**吸引学生的注意力。通过唱歌曲、猜谜语、玩游戏以及tpr活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
四、说学法。
通过用旧知识引入本课新知识的方法，让薛恒主动参与到学习中去。在猜一猜、比一比、试一试的过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不但产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。
五、说教学过程。
本节课主要由五个环节来完成。
一）组织教学，创设氛围。
．生日常口语会话展示。
．isten and do
二）创设情境，导入新课。
．以旧带新，自然引入。
．分散难点，及时巩固。
．反复练习。加强记忆。
三）趣味操练。
四）全课总结。
五）布置作业。
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