单元：第五单元可贵的亲情、友情。
课型：整体识字课。
课时：1课时。
教学目标：(一)在各种方式认读的基础上，认识本单元33个生字，会写45个生字。正确读写本单元词语。
2) 在熟悉汉字结构的基础上，掌握汉字书写运用。
整合内容：单元生字。
教学重点：在各种方式认读的基础上，掌握生字。
教学难点：熟悉汉字结构，掌握汉字书写运用。
教学准备：课件。
教学过程：（一）谈话导入，检查预习情况。
同学们，今天我们进入第五单元的生字学习。相信大家已经提前借助字词典预习课文了，下面请同学们打开课本，分小组检查一下预习情况交流17课交流18课）
1．小组内检查课文后面的生字注音、标序、组词。
2．相互弥补不足之处。
二）学习生字。
1、我会认：
1）出示课我会认生字。男女生读。
2）出示课我会认生字的组词，小组**车读。
2、我会写。
1）出示本单元的我会写生字：
第十七课：炸zhà 医yī 输shū 眉méi 型xíng
否fǒu 垫diàn 酒jiǔ 掩yǎn 咬yǎo
拳quán 制zhì 柔róu
第十八课：渴kě 罐guàn 累lèi 竟jìng 匆cōng
哀āi 舔tiǎn 反fǎn 递dì 忍rěn
凑còu 咽yàn 唾tuò 沫mò 涌yǒng
2）分类型指导学习：给生字分类。
左右结构：17课：稚、炸、输、酒、掩、咬、制。
18课：渴、罐、舔、凑、咽、唾、沫、涌。
小组领读拼音结构偏旁部首小组组内**车说组词，3小组选字造句。
2 指导书写：酒、罐、舔、唾、沫。
3 谁会说出这些字的形近字并组词呢？
上下结构：17课：型、否、垫、拳、柔。18课：累、竟、忍。
4 4小组领读拼音结构偏旁部首，8小组组内**车说组词，指名选字造句。
5 指导书写：垫、拳、柔、忍。
6 谁会说出这些字的形近字并组词呢？
半包围结构：17课：医、眉。18课：匆、哀、反、递。
7 5小组领读拼音结构偏旁部首，9小组组内**车说组词，指名选字造句。
8 指导书写：眉、匆。
9 谁会说出这些字的形近字并组词呢？
三）学习词语。生字学完了来看这些词语是否能读？
出示词语，分大组读词语。
2 **车读词语。
3 集体读词语。
三）字词回句，巩固认读。
字词任务完成了，来看看含有这些字词的句子是否能读正确呢？
2 示句子。
3 指名读，集体读。。
四）字词回文。
字词和句子解决了，下面请同桌之间相互抽读本单元的任意三个自然段，每错一处扣1分，全对者奖励一颗星。
教师出示重点片段，抽查学生读书。
五）跟读课文。
1、跟读课文，出示课文内容的填空。
2、指名让学生回答。
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