小数点搬家教学反思：
1、这节课是一节学生探索小数点的规律引起数的大小变化的课，北师大教材一向重视学生的探索过程，学生在四年级上已经有了一些探索规律的经验，在这里，从故事中提取数学问题，猜测-探索应该不成问题，可是从一个现象中探索出来的规律就可以马上应用吗？学生在探索乘法的运算定律时经历了猜测-探索-验证的过程，所以我在这里鼓励学生用自己的方法验证之后再运用。
2、书上规律为：小数点向左移动一位，这个数就缩小的原来的十分之一。就本班学生的经验，可能学生不会这样表述。
学生在四上时有个观察与思考里涉及到积的变化规律，学生已经会表述：一个因数不变，一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数，那么学生表述为：小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍，还要不要引导学生用书上的表述。
这里这样表述的编排意图是什么？（暂且按学生的经验来备课）【博主注：现在的教学用书上已说明了编排意图，缩小几倍这个表述是不正确的。
】3、我的得意之处：
2）用学生玩卡片的方法探索数位补0，并引导学生学会合作。
3）整个导入和练习构成了一个大的故事情境，很有趣。
小学数学北师大2019课标版四年级《平均数》课时解读
平均数 课时解读。未央区华远君城小学四数组张茹。一 课时教材简析 平均数 是北师大版四年级数学下册第六单元第四课的内容。本单元属于统计与概率部分，纵观整个北师大版小学数学教材，统计与概率贯穿了整个小学六年的学习，一年级主要学习分类 二年级主要是积累收集 整理数据的活动经验，了解收集数据的简单方法，会...
小学数学北师大2019课标版四年级《小数点搬家》
小数点搬家 教学设计。化州市鉴江开发区东方红小学郭丽秀。一 教学内容 北师大版小学数学四年级下册第35 37页。二 教学目的 1 通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左 右移动引起小数大小变化的规律。2 能运用这一规律计算小数乘除法。3 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。三 教学重...
小学数学北师大2019课标版四年级《小数点搬家》
小数点搬家 教案3 教学内容 北师大版数学四年级下册 小数点搬家 教学目标 1 通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2 运用这一规律计算相关的乘 除法。3 在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。教学重点 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。教学难点 能够运用这一规律计...