一、小组合作。
1．摸一摸。每人轮流摸球，先猜后摸，每组一共摸20次，摸出一个球，就记录一次颜色，然后把球放回袋子内搅拌一下再摸。
2．记一记。记录时，白球用“○”表示，黄球用“√”表示。3．填一填。组长填写验证结果。
摸到白球（）次，黄球（）次，摸到（）球的次数多，摸到（）球的次数少。练习一。
1）盒子里有14个球，分别是8个白球、4个黄球和2个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球？摸到哪种球的可能性大，为什么？
练习二。这里有15张图，后面都隐藏着图案。其中里面有10个“笑脸”，4支“铅笔”，1块“橡皮擦”。
想一想：任意翻开一张图，看到哪一种图案的可能性最大？看到哪一种图案的可能性最小？练习三。
你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语填空吗1、今天是星期五，明天（）是星期六。2、太阳（）从西边升起。3、我们学校（）会停电。
4、盒子里装有5个白球，（）摸到白球，（）摸到红球。练习四。
你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？
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平均数 课时解读。未央区华远君城小学四数组张茹。一 课时教材简析 平均数 是北师大版四年级数学下册第六单元第四课的内容。本单元属于统计与概率部分，纵观整个北师大版小学数学教材，统计与概率贯穿了整个小学六年的学习，一年级主要学习分类 二年级主要是积累收集 整理数据的活动经验，了解收集数据的简单方法，会...
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小数点搬家 教学设计。化州市鉴江开发区东方红小学郭丽秀。一 教学内容 北师大版小学数学四年级下册第35 37页。二 教学目的 1 通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左 右移动引起小数大小变化的规律。2 能运用这一规律计算小数乘除法。3 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。三 教学重...
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