1.经历读统计图、分析数据信息、提问题并解决问题的过程。
2.能读懂生活中的统计图，能对统计图中的数据信息作出合理的解释。
3.体验统计在日常工作中的广泛应用，感受统计图在交流和传递数据信息中的作用。
能读懂生活中的统计图。
对统计图中的数据信息作出合理的解释。
一、引入：课件介绍陆地七大洲分布情况。
二、新授。1．出示陆地面积分布统计图，给学生充分的读图时间。
2．交流统计图的特点和从图中得到的信息。
3．提出问题：
全世界有哪几个大洲？哪个洲的面积最大？
图中各个扇形分别表示什么？
哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半？
你能从统计图中知道各个洲的面积是多少吗？为什么？
4．读统计图之二。
1）课件介绍四大洋，出示地球上四大洋面积分布图。给学生充分的读题时间。
2）交流统计图的特点和从图中得到的信息，给更多学生表达和交流的机会。
3）分别提出教材上的问题，给学生充分的提问题、解决问题的时间。
5．读统计图之三。
1）出示到2024年预计人口发展条形统计图。让学生读图并交流从图中得到的信息，使学生了解：2024年和2024年的人口都是**的数据。
2）出示2024年世界人口分布**统计图，让学生读图，交流从中得到的数据信息。
3）分别提出教材上的问题，让学生独立思考并计算。然后全班交流。
三、巩固练习。
p87练一练。
四、总结：本节课你学到了点儿什么？有什么收获？
冀教版六年级数学上册教案第2课时扇形统计图
1.经历读统计图 分析数据信息 提问题并解决问题的过程。2.能读懂生活中的统计图，能对统计图中的数据信息作出合理的解释。3.体验统计在日常工作中的广泛应用，感受统计图在交流和传递数据信息中的作用。能读懂生活中的统计图。对统计图中的数据信息作出合理的解释。一 引入 课件介绍陆地七大洲分布情况。二 新授...
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