江苏教育．中学教学呼唤名家责任编辑朱燕平。
做一个优秀的语文教师。
黄厚江。摘要】要做一个优秀的语文教师，必须真正热爱语文，必须有不同寻常的吃苦精神，必须能在苦。
中感受到这一行的快乐和幸福；要登上更高的平台，不断追寻语文的梦想，必须要对学科进行理性的研究；还应该有点真情趣、真性情。
关键词】语文教师；专业成长；研究【中图分类号】ｇ６
级教师。文献标识码】ａ【文章编号。
作者简介】黄厚江，江苏省苏州中学（江苏苏州，２１校长助理兼总督学，江苏省特级教师，正高。
我一直以为，要做一个优秀的语文教师，必须要有一点才气，有一点才情。只要“一点”，没有不行，太。
我知道，我们很多教师，所有的追求，所有的心思，就一个目标，让学生考好。他们很勤奋，很辛苦，甚。
多也不行。没有一点才气，再勤奋．至多也就是一个合格的教师，他可以成为劳模，可以成为先进，可以让领导很满意，可以让家长很放心．但很难上出真正精彩的语文课，很难让学生真正喜欢；才气太盛，三尺讲台是留不住的。这样的例子很多。
孙艳是有点才。
气的，这才气足够她成为一个优秀的语文教师，足够她去追寻语文教学的梦。
一。至他们自己也以为在进行着学科教学的研究，其实。
门心思就在对付考试。研究一下他们的教学和“研究”，就发现大多是白花力气，乱花力气，自己白费劲，学生跟着白费劲。我们说的高品位的“学科追。
求”．是从学科学习的规律和学科教学的规律着手。
进行的研究。
这样的学科研究，总是从研究课堂开始的。这方面，孙艳是一个自觉者，也是一个成功者。她深有。
要成为一个优秀的语文教师．必须真正热爱语文，必须有不同寻常的吃苦精神，必须能在苦中感受到这一行的快乐和幸福。我经常说：做教师苦，做语文教师更苦，做一个优秀的语文教师苦上加苦。
语文。学科，可以说是最好糊弄的学科，也是最难教好的学。
感触地说：“为了提高自己的教学水平．最直接的方。
式就是听课。听课在青年教师成长过程中有着重要意义，它是一种最直接地促进教师专业成长的方。
式。”像所有优秀的教师一样，她的成长是从课堂开始的。她不仅喜欢听别人的课，也喜欢别人进她的课堂；她不仅喜欢研究别人的课，也常常琢磨自己的课。
她思考能力培养、教学设计、内容创新、教学艺术、教育个性，思考教学问题、教学途径、教学的。
度”。她在课堂中研究问题，在课堂教学中研究课堂教学，在课堂教学中探索语文教学的规律。
孙艳老师的成长过程还告诉我们，要做一个优。
科。优秀的教师．课要得上比别人好．成绩要考得比别人高，文章要发表得比别人多，还要有自己的特。
色，要有自己的风格，要有自己的思想，要不断提升。
自己，不花功夫，行吗？绝对不行。才气和勤奋，足以让一个教师脱颖而出．但他要登上更高的平台，必须。
要对学科进行理性的研究。
学科研究的自觉意识，来自于我们的教学追求要有比较高的品位，或者说，要有比较高的定位。我很看重教学的实际效果，很在意学生的考试成绩。我说：
在中国做教师（其实不仅仅在中国），不能让学生考好是不称职的（所谓考好不能简单化，更不能绝对。
化）。但我同样喜欢说另外一句话：做一个教师仅仅追求让学生考好，是可怜的，或者说也是不称职的。
秀的语文教师．还应该有点真情趣，应该脱俗一点。
一。个寻梦的语文教师，要把普通人看得很重的一些。
东西看得轻些。杜甫说：“由来意气合，直取性情真。
”语文教师是需要一点性情的。性情，首先是一个“真”字。矫情，做作，市侩，虚伪，俗气，都是性情的天敌。
性情，除了有点诗意，还应该有一点呆气。今天的时代，自然不可再提倡迂腐和穷酸。但没有一点呆气，便很难坐下来读一点书，更难做一点真学问。
画。有人说：这样的要求太高了太难了我说，你把两者。
统一起来就不难了。怎么统一？就要进行学科研究。
ｏ ２年第２期。
怎样做优秀的语文教师
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