③——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1．上面几段话中，用了一些修辞手法，请找出两种，作出说明。
2．朗读下面句子时，你觉得哪句语气强些？为什么？
a．狂风吼叫……雷声轰响……
b．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
c．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；
d．——让暴风雨来得更猛烈些吧！
3．作者在前两段中描写大海战胜乌云、闪电，用意是什么？
4．上文的结句有什么深刻含义？
5．上面几段文字可分几层？每层主要写些什么？
五、课外阅读。
一)我爱这土地。
艾青。假如我是一只小鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
2024年。
1．这首诗中，诗人想像自己也应该为土地歌唱。
2．诗中的土地是的象征。
3．“这被暴风雨所打击着的土地”表现了这永远汹涌着我们的悲愤的河流”、“这无止息地吹刮着的激怒的风”是的生动写照。
4．“那来自林间的无比温柔的黎明”反映了诗人。
5．这首诗形象地抒写了诗人和。
二)不要说松的挺立，峭拔，不要说松的坚韧，高大。告诉我，难道你眼中的松仅是那地面上直挺挺的家伙？你没有看到那比它地上身躯还要庞大的根系吗？
它们不追求毫无意义的挺直，它们勇敢地在黑暗中搜寻水源，顽强地在岩石缝中挣扎。它们互相缠绕，在黑暗里竭力搜寻可供生存的养分。
弯曲不是丑陋，缠绕不等于柔弱。我们生活在明亮里，我们热爱光明，认为只有它才代表光明，代表坚强，代表一切美的东西。人们无知地忽视了那生活在黑暗，却懂得坚强，懂得希望的生物。
因为松笔直的地上部分，是历代道德修养的标志，所以，松树高大，松树俏挺。
更因为松树极庞大的根系**枝叶的生长，所以松树高大，松树坚挺。
然而，一个完整的松，是包括地上与地下的。一个刚直，一个曲折，如果你要赞美松的直，那么，请听我一句：
松树，也有弯曲的地方。
张晔)1．上文主要赞颂松的用文中的词语回答)。
2．作者赞“松”，实则是赞颂。
3．和《海燕》相比，这两篇文章都有什么写作特色？
参***。一、呻吟胆怯翡翠蜿蜒。
二、1．(1)愤怒的力量、热情的火焰胜利的信心 (2)恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫 2．(1)暴风雨！暴风雨就要来啦！ (2)让暴风雨来得更猛烈些吧！
3．强弱消灭弱强胜利4．高尔基 《春天的旋律》 《海燕之歌》 列宁。
三、1．穿掠 2．飞窜掩藏。
四、1．比喻，如“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。”“这些闪电的影子，活像一条条火蛇”。拟人，如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
”‘这是胜利的预言家在叫喊”。引用，如“让暴风雨来得更猛烈些吧！”反复，如“暴风雨！
暴风雨就要来啦！” 2．d句，因为它是祈使句。 3．以此象征无产阶级必胜；沙皇反动势力虽然气焰嚣张，最终必然葬身于人民革命的汪洋大海。
4．表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命迟早都会发生并将取得胜利的信念。 5．①②段是第一层，写大海战胜乌云、闪电。③④段是第二层，写海燕呼唤暴风雨。
五、(一)1．是一只小鸟用嘶哑的喉咙 2．日寇蹂躏下我们苦难的祖国、民族和人民 3．日寇入侵给中国带来的苦难和不幸党领导下人民觉醒、全民族抗战 4．对抗战必胜的信念，对光明未来的憧憬 5．对苦难的祖国的深沉的爱被民族抗战所激发的热情和信念 (二)1．弯曲 2。隐忍以求的风格 3．都用了象征的手法。
2019人教版六年级下册语文期末试题语文
一 读拼音，写汉字。y f n du nli n zhu nhu y u y ch lu lu ku n f n b oy zu w x x b b sh n j y us zh l f y n t n hu n f d j n x nd n p 二 拼音填空。1 bian 别 斗。2 注音。尽 管...
2024年人教版六年级下册小升初语文期末综合试卷
语文人教新课标小学毕业期末综合试卷。满分100分 一 看拼音，写词语 前6空每空0.5分，后3空每空1分，共6分 ji n n n j yy bi x ng w ng chn shl n zhng ch ng b n yuj ng b ng ji n zhng y sh gju 二 把带点字不正确的...
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