15大禹治水学生预学案设计。
课题。大禹治水。
熟读课文。时间建议。
10～15分钟。
1.自由朗读课文，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。
2．大声地朗读课文，读完想一想：大禹是怎样治水的？他给你留下了怎样的印象？1.读读词语，并给词语中的加点字注音。
洪水()伤害()灾难()(仍然()．消退()继续()(教训()知道()．认为()恢复()毒蛇()(猛兽()．安居乐业()．2．查字典填空。
预学内容。预习字词。
难”共___画，第九笔是___被”共___画，第六笔是___
挡水”的“挡”部首是___意思是疏导”的“疏”部首是___意思是驱赶”的“驱”部首是___意思是3．读读课文再补充词语。
淹没了冲毁了疏通了恢复了过上了。
内容感知资料搜集阅读质疑。
想一想，说一说：大禹是用什么办法治理洪水的？
大禹在治水过程中，有哪些让人敬佩不已的小故事？读读课文，再找找其他资料。可以请爸爸妈妈帮忙。
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
部编 人教版小学语文二年级上册《15大禹治水》公开课教案
大禹治水 的扁担 朗读课文过关课教学设计。教学目标 1 认识这两课的生字词2 能正确流利的朗读课文。3.能用自己的话说出两篇课文的主要内容。教学重点 能正确流利的朗读课文。教学难点 能正确流利的朗读课文。教学过程 一 导入，齐读主题，明确课型 主题 伟大的人物课型 朗读课文过关课。初读两篇课文，在文...
部编版小学二年级上册语文15大禹治水 文字说明
1.专有名词。大禹 姓姒，名文命 也有禹便是名的说法 字 高 密。史称帝禹，为夏后氏首领 夏朝开国君王。禹是黄帝的玄孙 颛顼的孙子 但也有说法认为禹应为颛顼六世孙 其父名鲧，被帝尧封于崇，为伯爵，世称 崇伯鲧 或 崇伯 其母为有莘氏之女脩己。相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而继承帝位。鲧 g n 中国...
部编版语文小学二年级上册15 《大禹治水》说课稿
大禹治水 说课稿。一 说教材。大禹治水 是人教版教材二年级上册第六单元的一篇课文，纵观第六单元的几篇课文，都是写人的文章，歌颂了主人公某一方面的精神品质。大禹治水 这是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水为老百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于 了洪水的故事。把这样一个历史故事放在二年级教...